电视纪录片解说者应具备的素养及风格的形成.docx

电视纪录片解说者应具备的素养及风格的形成 中央电视台《东方时空》节目里那句“讲述老百姓自己的故 事”，使中国的电视纪录片深深的打动了电视观众的心。 老百姓 的故事大多平平淡淡，但平淡的故事经声、光、色、影一调和， 琐碎的柴米油盐变得生动了， 枯燥的衣食住行变得滋润了， 单调 的家长里短变得丰富了，观众自然就被牢牢的吸引在荧屏前， 看 得亲切、专注而投人，也就不知不觉与屏幕中的老百姓同呼吸、 共命运。这时候，电视纪录片的解说才真正做到放下身段，深入 人心，与画面、音乐和同期声融为一体了。然而这种表达样式并 不是纪录片解说唯一的风格，纪录片的表达样式是多种多样、丰 富多彩的，呈献给电视观众的纪录片总是包罗万象、五彩斑斓， 甚至更深层次的影像世界。那么解说者如何做到在各种题材、各 种类型的电视纪录片中驾轻就熟， 游刃有余呢？这就不得不从解 说者应该具备的综合素养开始说起。 一、电视纪录片解说者应具备的素养 良好的声音条件和语言表达技巧。 笔者从事影视配音工作近 二十年，这么多年的从业经验使笔者认识到， 只有那些饱读诗书、 兴趣广泛并且经过各种文体、各种题材和多种不同表达方式长期 磨练的语言艺术工作者才能适应纪录片解说。 相当大的知识储备量。电视纪录片解说者要做“杂家”， 尤 其对文学、历史、政治、军事、外交、人文、国际战略等方面应 有广泛的涉猎，甚至包括自然科学和尖端科技都要了解一点， 让 观众在观看电视纪录片时觉得解说者耐心、热情、内行。有时电 视纪录片解说者还要具备播音员与演员的双重素质和语言功力， 因为在某些特殊的片子里还需要扮演， 比如在纪录片里模仿外国 人说中文。 懂得一些电视的特点和规律。对解说者来说，最重要的就是 解说要有画面感。电视纪录片中，解说要让位于画面，有时还要 让音乐说话。解说者应该对纪录片有整体上的把握，不断增强驾 驭大片的能力。 较强的情景再现能力。配音时如果可以看着画面， 这样的解 说就会有很强的现场感、贴近性。但有时解说者无法看到画面， 或者只是看过少许画面但不能对着画面解说， 仅凭脚本的文字信 号就能想象出具体的意象， 从而播出非常贴近画面的语言， 给人 感觉声音象是从画面里长出来一样自然、 贴切。这就需要解说者 对电视纪录片长期不问断的研究和欣赏，以及解说工作量的积 累，进而实现量变到质变的飞跃。 对生活语言的追求。就是追求稳重、平实、质朴、平视角的 表达特色，力求与片子的内容、立意、风格相统一。需要注意的 是，这里所说的“生活化”不是简单的接近自然地说话， 而是在 艺术语言基础上的生活化。用声音量不大，小而实，以收为主。 但声音里的抑扬顿挫、起承转合、重音的选择、语气的变化等技 巧都蕴含在里面，只不过表现得含蓄、内敛，令人回味无穷。看 似简单的接近自然的说话状态， 实际上是生活语言和艺术语言的 有机结合，是更咼层次的控制。 二、纪录片解说者风格的形成和发展 纪录片解说风格的形成和发展需要一个相对漫长的过程， 即：初学“武功”、学成“武功”、形成能力、废掉“武功”四 个阶段。初学武功就是学好吐字、发声、呼吸、用气和播音的内 外部技巧等播音学基本功。学成武功就是基本功练得比较扎实 了，能够适应广播电视播音的各类节目，新闻、专题、评论、栏 目都能应对，在实战中得到锻炼，受到受众和专家的一致认可。 形成能力就是能够把平时练就的播音基本功同自己的学识水平、 理论素养、艺术追求、个性特点紧密结合起来，呈现给受众带有 鲜明个人特色的高水平的广播电视作品， 各种题材、各类节目都 能够熟练运用，从容面对。废掉武功就是忘记声音、忘记技巧、 专注内容，完全把自己投入到纪录片解说创作中， 把自己独特的 创作手段和表达特色与片子的风格和解说词的写作风格融合在 表达语言的基调中，使整个片子声画和谐、相得益彰，真正做到 大音希声，尽显大家风范。这才是纪录片解说的至高境界。这样 的境界需要长时间的理论与实践反复结合、不断琢磨的艰苦过程 才能达到。 风格，是作者在创作中所表现出来的艺术特色和艺术个性。 当然，风格不仅取决于作者的创作个性，而且要受到时代精神、 社会风尚、民族传统等外界因素的影响。 如何把握作品的风格是 纪录片解说的重要环节，也是解说者解说风格体现和发挥的基 础。不同的解说者解说同一部作品， 都要把解说词的写作风格表 现出来，并且配合音乐的风格，画面的拍摄风格，然后才是其自 身的语言创作风格。纪录片解说中，需要把握三个风格：作品风 格、解说词写作风格、解说风格。作品风格就是指一部纪录片作 品的主题思想、拍摄风格和配乐风格等等。 它决定着解说基调的 选择，是解说准备工作的重要一环。在把握总的风格中，要以把 握作品风格为主。需要注意的是，解说风格的形成并非一日之功。 解说者应该用自己的独特手段，去揭示某种艺术美的本质和