1-6乡土课程剪纸方案（可编辑）.pdfVIP

中国传统文化——剪纸活动策划 ——靖边十三小乡土课程实施方案 我校是一所城乡小学， 在学校周围有石塑展览室、 剪纸活动室等 一些民间艺术传承点。 这为我校开展乡土课程提供了得天独厚的有利 条件，学校抓住这一优势， 与当地活动室的管理者进行交谈，为全校 师生争取到了学习的机会，同时请来了李凤英老师给学生做讲解员。 一、活动主题 剪纸是我国民间的传统工艺，历史悠久，流传广泛，深受广大劳 动人民的喜欢， 是人民大众的艺术。 十三小的学生在夏加尔美术中正 好学习了简单的剪纸， 学生对剪纸艺术很感兴趣。 所以本次乡土课程 的主题就定为“感受中国传统文化——剪纸”。让学生通过参观剪纸 活动，加深对剪纸艺术的理解。 二、活动目的 1. 让学生通过剪纸活动， 激发学生对剪纸的兴趣和加深对艺术的 理解，拓宽学生的知识领域。提高学生对民间艺术的关注度。 2. 使学生通过活动，获得亲身体验，逐步形成乐于探究、勤于动 手、努力求知的积极态度，激发他们探索、创新的欲望。 3、培养科学态度和责任心。在研究活动中通过学生动手剪纸， 培养学生做事持之以恒的毅力和研究的科学态度。 三、活动形式 1、组织形式 全校以班级为单位进行组织活动。 2 、实践形式。 ⑴查阅资料，了解剪纸艺术；⑵参观剪纸活动室；（ 3）班内合 作和交流；（ 4）规划、整理和展示。 四、活动步骤 1. 班主任及辅助教师引导学生了解剪纸艺术， 激发学生兴趣。 （给 学生介绍李凤英老师 , 在网上有相关资料。） 2. 听李老师讲解剪纸文化。 3. 查阅资料：对剪纸艺术的发展、 现状以及分类进行详细的了解。 4. 参观剪纸活动室：去看一看、剪一剪，了解剪纸文化。 5. 整理：将本次活动的所有收获整理成简单的调查报告。 6. 成果展示：做报告、谈体会、思维导图、剪纸作品、画图等。 五、活动时间、地点 2019.6.17 （上午） 阳光村广场对面剪纸艺术文化室 六、活动对象 1—— 6 年级全体学生 各班班主任及辅助教师 七、活动注意事项 1. 班主任及辅助教师应撰写课程实施方案， 引导活动有计划、 有 进度地进行。 2. 学生参观剪纸活动室时要做到举止文明， 听从班主任及辅助教 师的安排。 八、本次活动预期目标 1. 让孩子了解剪纸的类型。 2. 明白剪纸艺术的发展史以及现状 3. 大致清楚榆林市的剪纸艺术传人。 （根据本班实际情况而定） 靖边十三小 2019/6/11