多动症学生的个案分析.docVIP

多动症学生的个案分析??? ????一、基本情况分析 　　本学期即将结束，我班有一学生小遥的行为与其他有所不同，他最明显的是双手互掰和翘板凳。上课从不会集中精神最多一两分钟注意力就会转移，容易受身边的事物所影响，甚至窗外的脚步声就能转移他的注意力，而且好奇心强，自控能力差，属于三快（手快、嘴快、脚快）儿童，干扰其它学生听讲，头脑中从来没有守纪律的概念。 　　我询问过他的家庭情况：他爸爸在县城开三轮车帮人送货；妈妈属于脑子不太好使的那种；在家每天接送小遥上学。夫妻二人对孩子的教育方法简单而且也很少。 ????二、个案观察记录 　　发现该幼儿行为异常（扳手指）以后我怀疑他是否有多动症为了证实我的想法我开始对他的行为进行观察。在两周的观察后我发现有如下一些明显性的行为： 　　1、上课 　　在上课时学生举手回答问题而他则从不举手并且老是翘凳子和扳手指头一下又望望后面的同学一下又学着老师表扬其他学生的语气说：’你真棒” 的神情游离不定又像关注又似在沉思自己掐手指头的快感中。其他同学在答题时他常常被其他事物所吸引动作很不优雅喜欢把一只腿搭在凳子上一下又一下的摇或是下位打扰旁边的同学，从不关注老师和黑板。他上课时的常见动作是用两只手互掐手指头和翘凳子。 　　2、课间操 做操时他总是跳来跳去不按规矩排队。硬是让他站好也没有按照要求做完全是他自己在自由的手舞足蹈想怎么做就怎么做。课间操做完其他学生都