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毕业设计（论文）工作规范 为了进一步规范我院毕业设计（论文）工作，全面提高毕业设计（论文）质 量，特制定本规范。 一、毕业设计（论文）的教学目的 毕业设计（论文）是实现培养目标的重要教学环节， 是检验学生综合运用所 学的基础理论、 专业知识和基本技能， 提高分析与解决实际问题的能力， 培养创 新能力和实践能力的重要途径之一。 毕业设计（论文）的教学目标是培养学生以 下几个方面的能力：调查研究、查阅中外文献和收集资料的能力；理论分析、制 定设计或试验方案的能力； 设计、计算和绘图的能力； 实验研究和数据处理的能 力；综合分析、总结提高、编制设计说明书及撰写科技论文的能力；外语、计算 机应用能力。 二、毕业设计（论文）选题 选题恰当是做好毕业设计 （论文）的前提，指导教师在选择毕业设计 （论文） 课题时应遵循以下原则： 、课题的选择应符合专业培养目标，达到毕业设计（论文）教学大纲的基本要求。 、课题的选择应与所学专业及岗位需求紧密结合，以利于增强学生的职业 意识，培养学生严谨的科学态度和一丝不苟的工作精神。 、课题的选择应贯彻因材施教的原则，使学生在原有水平和能力的基础上有较大的提高，并鼓励学生有所创新。 、毕业设计（论文）一般可分为工程设计（实践）、理论研究、实验研究、 调查研究、产品开发和产品生产工艺、计算机软件设计和综合类型。 、毕业设计（论文）课题确定后学生可在指导老师指导下，采取自选与分配相结合的办法，决定自己毕业设计（论文）的课题。学生除了在导师提出的课题中选择毕业设计（论文）课题外，也可根据本专业特点选择 自己实践中感兴趣的实际问题作为毕业设计（论文）课题，但必须经指 导教师审定。 三、选题、审题工作程序及要求 、毕业设计（论文）课题由指导教师提出，并以书面形式陈述课题来源、内容、难易程度、工作量大小等情况，经教研室讨论审定后，由指导教 师填写毕业设计（论文）任务书。任务书必须认真填写，除提供完成毕 业设计（论文）必要的内容、要求与数据、应完成的工作外，还要按各 环节拟定阶段工作进度，列出参考文献目录。 、任务书须经教研室主任审查，系主任签字。任务书一经审定，指导教师不得随意更改，如因特殊情况需要变更的，必须经教研室主任同意，并报系主任批准。 、选题、审题工作应尽可能于进行毕业设计（论文）的前一学期完成，并落实到学生，以便学生及早考虑和准备。任务书应在毕业设计（论文）开始前发给学生。 、选题、审题工作完成后，各系应以专业为单位及时填写“毕业设计（论文）选题汇总表”，报教务处备案。 四、毕业设计（论文）时间 学生进行毕业设计（论文）的时间不少于半年（包括答辩和成绩评定）。 五、对指导教师的要求 、指导教师原则上由经验丰富的骨干教师、工程技术人员担任。 、对在校外做毕业设计（论文）的学生，可由教研室聘请外单位相当于讲师及以上的科研人员、工程技术人员和院内教师共同担任指导工作，校内指导教师必须掌握教学进度及要求，并协调有关问题。 、为确保毕业设计（论文）的质量，每个班级都应成立一个毕业设计（论文）指导组，一般由 3～5 人组成，组长原则上应由高级职称人员担任。指导教师在学生毕业设计（论文）进行期间，应保持与学生的联系，及时进行答疑和指导。 、指导教师对毕业设计（论文）的业务指导，应把重点放在培养学生的独立工作能力和创新能力方面，充分发挥学生的主动性和创造性。 、指导教师的任务： （1）选择课题。根据课题性质和要求编写毕业设计（论文）任务书，经教 研室主任审阅，系主任批准后下达给学生； （2）审定学生拟定的设计方案或开题报告； （3）对学生每 1～2 周至少进行一次工作进程与质量的检查，同时进行答 疑和指导； （4）指导学生正确撰写毕业设计（论文）说明书； （5）在毕业设计（论文）结束阶段，按毕业设计（论文）撰写规范和任务 书要求审阅学生完成任务情况， 同时对学生进行答辩资格预审， 并指导学 生参加毕业答辩； （6）学生在完成毕业设计（论文）后，指导教师收齐学生毕业设计（论文） 全部资料，在资料袋上列出清单。 根据学生的工作态度、 工作能力、设计（论 文）质量写出考核评语及评分的初步意见。 六、对学生的要求 1、努力学习、勤于实践、勇于创新、保质保量地完成任务书规定的任务。 2、尊敬师长、团结协作，认真接受教师和有关工程技术人员的指导。 3、独立完成规定的工作，不弄虚作假，不抄袭别人的成果。 4、及时整理好毕业设计（论文）成果、资料交给指导教师审阅。 5、按答辩委员会的要求，及时、认真地准备和进行毕业设计（论文）的答 辩。 七、答辩 、每个学生毕业设计（论文）完成后必须参加毕业答辩。各系都应开展公开答辩活动，以起到示范、交流和促进毕业设计（论文）教学质量的作用。 2、各系成立毕业设计（论文）工作组，各专业成立相应的答辩小