椭圆及其标准方程(一)教案.pdfVIP

名师精编 精品教案 2.1.1 椭圆及其标准方程（一） 教案 一：教材分析 1. 主要教学内容： 本节课主要是通过类比探究圆的定义以及 标准方程的过程，学生动手操作，从而归纳总结出椭圆的定义； 其次是椭圆标准方程的推导过程， 从而得到椭圆标准方程的两种 形式；然后通过几个例题来加深学生对椭圆定义及其标准方程的 理解并会熟练应用；最后小结本节课所学内容和布置课后作业。 2. 教材的地位和作用： 圆锥曲线是高中数学十分重要的内容 之一，它的许多几何性质在日常生活， 生产和科学技术中都有着 广泛的应用。本节是《圆锥曲线与方程》的第二节第一讲，主要 学习的是椭圆的定义及其标准方程， 它是本章也是整个解析几何 部分的重要基础知识： ① 在教材结构上：本节内容起到了一个承上启下的作 用，在此之前，学生已经学习了用坐标法研究了直线和圆以 及求曲线方程的一般步骤，而对椭圆定义与方程的研究是坐 标法的深入 ; 在此之后所学的双曲线， 抛物线的定义及其方程 等的研究都与椭圆有许多相似之处，因此，学习圆锥曲线的 基础是对椭圆的学习； ② 对椭圆定义与方程的研究， 将曲线与方程对应起来， 体现了函数与方程、数形结合的重要思想，而这种思想将贯 穿于整个高中阶段的数学学习； ③ 对椭圆定义与方程的探究过程，使学生经历了观 名师精编 精品教案 察、猜测、实验、推理、交流、反思等过程，培养了学生的 思维方式，加强了运算能力，提高了他们提出问题、分析问 题、解决问题的能力，为后续知识的学习奠定了扎实的基础。 二：学情分析 ① 在此之前， 学生已经学过圆的定义与标准方程， 知道运 用坐标法去解决几何问题，但掌握不够； ② 从研究圆到研究椭圆，跨度较大，学生存在一定障碍； ③ 在求椭圆标准方程时， 会遇到比较复杂的双根式化简问 题，而这个问题目前在初中代数中都没有详细介绍，所以，学生 可能会探究受阻。 三：目标与目标解析 ① 知识目标：探究椭圆的定义及有关概念；弄懂椭圆的 标准方程的形式，能区分椭圆的焦点在 x轴与 y轴 上的不同；能够根据给定的条件求椭圆的标准方 程。 ② 能力目标：培养学生观察、分析、抽象概括的能力； 渗透数形结合和分类讨论等数学思想方法。 ③ 情感目标：通过让学生探究定义的形成，鼓励学生 积极、主动的参与教学，激发其求知的欲望，同 时在教学的过程中带领学生体会数学的对称美和 简洁美， 并对学生进行学法指导和爱国主义教育。 四：教学重难点 ① 重点：椭圆的定义和标准方程的的形式、特点 ; 焦 点坐标的对应关系。 ② 难点 :(1) 标准方程的推导，这过程涉及到适当的 名师精编 精品教案 坐标系的建立和无理方程的变形。 (2) 椭圆定义中焦距与长轴的大小关系以及椭圆焦点分 别在 X轴和 Y轴上时的方程的标准形式的区别与联 系，这也