2020—2021学年部编版语文七年级下册诗歌鉴赏练习.docxVIP

第 第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 7 页 第 第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 7 页 2021年七年级下册语文诗歌鉴赏练习 一、诗歌鉴赏 读《游山西村》一诗，回答问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 1．对这首诗赏析有误的一项是（ ） A．这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。 B．颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。 C．颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信拜神求佛保佑的晒习。作者于赞美中含蓄地表达批判之意。 D．全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。 2．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句蕴含了什么生活哲理？请联系你的生活实际谈谈。 3．阅读下面的诗歌，完成后面的问题。 贾生① （唐）李商隐 宣室②求贤访逐臣③，贾生才调④更无伦。 可怜夜半虚前席⑤， 不问苍生⑥问鬼神。 （注释）①贾生即贾谊，西汉政论家、文学家。②宣室：汉代未央宫前殿的正室。③逐臣：被放逐的大臣。④才调：才华，这里指贾谊的政治才能。⑤：前席：指汉文帝在座席上向前移动，靠近贾谊，以便更好地倾听。⑥苍生：百姓。 （1）“可怜”一词表达了作者怎样的感情？ （2）这首诗歌咏叹了什么故事？作者抒发了怎样的感慨？ 4．阅读下面的诗歌，完成后面的问题。 （甲） 咸阳城东楼 （唐）许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 （乙） 登幽州台歌 （唐）陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 《咸阳城东楼》和《登幽州台歌》都是登高望远之作，但在情感表达方式和内容上又有所不同，请作简要分析。 5．阅读《己亥杂诗（其五）》，完成下面问题。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。 6．阅读下面的唐诗，完成题目。 晚春 （唐）韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 这首诗突出运用了什么修辞手法？结合诗句具体分析这一手法。 阅读下面两首诗，完成下面小题。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下！ 7．请解释《赤壁》这首诗中加横线的句子。 8．阅读《登幽州台歌》，发挥联想和想象，描绘你体会到的作品情境。 阅读《己亥杂诗（其五）》，完成下面小题。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 9．近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。这首诗的前两句，诗人写到了______的自然之景，抒发了______之情。 10．孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。 11．阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 “落红不是无情物，化作春泥更护花”表达了作者怎样的心情？ 阅读下面两首诗，完成下面小题。 （甲） 咏竹（梁·刘孝先） 竹生空野外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。 耻染湘妃②泪，羞入上宫③琴。谁人制长笛，当为吐龙吟。 （乙） 竹里馆（唐·王维） 独坐幽篁①里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 （注）①篁:竹子。②湘妃：舜的二妃，娥皇和女英。传说湘妃泪洒竹上，成为斑竹。③上宫：宫殿名 12．甲乙两诗中的“竹”分别有何作用？ 13．对乙诗理解和赏析不正确的一项是（ ） A．表现了作者在朝做官时闲适的生活情趣。 B．“独坐”、“弹琴”、“长啸”等动作体现了诗人宁静、淡泊的心境。 C．以自然的笔调，描绘出清新的月夜，融情景为一体。 D．以琴啸的声音，反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影，反衬深林的昏暗。 阅读下面一首诗，完成下面小题。 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 14．请描述诗歌前两句所展现的情景。这首诗前两句是怎样写“离愁”的？ 15．你认为这首诗的后两句广为传诵的原