育才小学科技活动方案.docVIP

育才小学科技活动方案 一、 指导思想 教育决定国家的前途和命运，科技影响社会前进的方向。小学科 技教育是对小学生实施普及科学知识、培养基本技能和情感的教育， 而开展小学科技活动是小学学校教育的重耍组成部分。因此，我校以 学生为本，大力开展科技教育活动，加强学生的科学素养和科技实践 能力，积极培养创新型人才，打造学校育人特色。 二、 活动目的 通过组织学生参加课外科技活动，不仅使学生娱乐身心，而且可 以学到各种科学知识，激发学生对科学的爱好和兴趣，以利培养学生 不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的精神。养成学 科学、爱科学、讲科学、用科学的良好习惯，为适应未来社会需要打 下坚实的基础。 三、 领导成员 组长：贾彦彬 成员：蔡冰心高中效陈旭敏 四、 活动方式 1、 考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加科技活动小组的学 生成员为3至5年级的学生。 2、 活动小组总体工作由贾彦斌老师具体负责。 3、 学生为主体，教师在过程中只适时的指导。 4、 以学生动手为主，理论教育为辅。 5、以培养学生的科学素养、科学的实验方法、科学的思维、科 学创新能力为目标，让学生根据已有的科学知识设计、制作小作品。 五、 活动时间及地点： 1、 时间：每周三课外活动课，每次活动时间必须保证在30分钟。 2、 地点：科技制作室。 六、 活动内容： 在本学期中，我校科技活动小组活动制定以内容：①小发明、小 制作②科普绘画③科普小论文。 七、 活动形式 课外科技活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可 以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学 的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。课外科技活动的 形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合，也就是要把 群众性活动和个别性活动结合起来。 1、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。 有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合 学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果，激发学生 的兴趣。 2、学生自寻课题，写科普小论文。 一般是3?4个同学合写，先各自寻找问题，研究讨论，统一意 见后，再分头寻找科学依据，尔后再讨论集中，确定一人执笔，经老 师辅导后，再交给学生讨论改写。小论文可以就某一日常问题或生产 生活实际发表见解、议论，也可以写阅读笔记等，但都力求有自己的 观点和较好的见解。 3^开展科技小制作。 因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以 学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重耍的是制作中 的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难 的信心。 4、 开展小实验。 我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯 与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力一一动手能 力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重 耍途径。 5、 抓好科普宣传活动。 6、 订阅、收听、收看、收集科普知识。 鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并 提倡互通有无，积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。 7、 学期结束收集整理所有科技创新作品，对细节进行修整和改 进，并进行作品展览，开展一次全校性的科技艺术节，评出科技创作 小明星。 八、科技小制作成果展