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精品文档 精品文档 PAGE PAGE2 精品文档 PAGE 小学英语教学反思 小学英语教学是英语教学的初级阶段，这一阶段的教学效果，直接影响学生中学阶段的学习，所以小 学英语基础教育至关重要。那么怎样才能提高小学英语的效果呢？要根据儿童的心理特点，选择适合小学 生口味的教学方式方法。实践证明，注入情感、激发学生热情，培养创新精神、发挥交际能力，培养创新 能力和德育、智育相互渗透，完善教学过程是行之有效的教学方法。 一、在英语教学过程中，老师如果总是盯住学生的弱点错误，而不对他们的成功作出正确的评价，就会压 抑学生那些朦胧的、零碎的、不成形的思想，从而阻碍了创造性的发展。因此，教师必须正确对待 “异想天 开”，采用恰当的评价方式，注意客观、公正、热情、诚恳的态度，满足他们成功的需要，调动积极性。在 实践中，我注意做到两点： (1)、注意评价的鼓励性 面对精彩的回答，我们要舍得 掌声。但在对学生进行恰当的表扬的基础上，也应注意否定学生错误 的方法。教师课堂上经常采用的一句 “No,Youarewrong.”常常使回答的学生积极性一落千丈，甚至挫伤了 他的自尊心，这样不利于学生发挥创造性，不如把它换成善意的话，如 “Idon’tthinkso.”“Pleasethinkitov er.”“Maybeyou’reright. “”Really?它”们听起来委婉含蓄， 不但使学生容易接受，