阿奎利亚学校心理健康教育实施计划方案.docVIP

.word 可编辑 . 阿奎利亚学校心理健康教育实施方案 教育的目的是什么 ，我们培养的目标是什么 ，我们阿 奎利亚学校应当培养什么样的人 ？我想不但是身体健康 、 更要心理健全 。由此，我想我校要紧紧抓住 “以人为本 ”这条 学校发展的主线 ，以做好师生心理健康教育为抓手 ，培养 身心健康健全的学生 ，让我们的校园真正成为师生成长的 乐园 。 因此 ，抓好心理健康教育 ，关注学生和老师的成长 ， 是我校工作的主线 。为确保学生健康发展 ，推动心理健康 教育在我校全面实施 ，特制订此方案 。 一、学校成立心理健康教育领导组 ，加强心理健康教育的领导工作 . 专业 .专注 . .word 可编辑 . 组 长：夏卫兵 . 专业 .专注 . .word 可编辑 . 副组长 ：严志伟 成 员：李广银 杨训芳 孔小平 陈琛 倪传松 陶义 各班班主任 二、心理健康教育的目标 . 专业 .专注 . .word 可编辑 . 学校心理健康教育的宗旨是解决学生心理问题 ，维护 学生心理健康 、增强学生心理素质 ，提高学生的心理素质 ， 同时关注教师的心理健康 ，其具体目标为 ： （一）培养学生学会做人 ，使学生形成自尊 、自爱 、自信 、自立 、自律 、自觉遵守社会公德 ，促进学生优良品德的形成 。 （二）培养学生学会学习 ，树立敬学 、勤学精神 ，养成自觉自愿学习的态度 ，促进学生学业的成功 。 （三）培养学生学会创造 ，鼓励学生创新 ，发挥学生的个性 ，开发学生的潜能 ，促进学生个性特征的发展 。 （四）培养成学生学会生活 ，增强学生人格协调能力 ，生 . 专业 .专注 . .word 可编辑 . 活适应能力 ，社会交往能力和竞争能力 ，促进学生生存能力的发展 。 （五）关注教师的成长 ，关心教师的心理诉求 。 三、学校心理健康教育的内容 依据教育部印发的 《中小学心理健康教育指导纲要 》对学校心理教育的目标 、任务 、内容作的规定 ，根据中小学生生理、心理发展的特点 ，心理健康教育内容要有以下几个方面： （一）发展性心理健康教育 心理辅导人员在了解中小学生心理发展的一般规律和 年龄特征的基础上 ，针对学生在中小学阶段所面临的任务 ，素质和个别差异 ，施加一定的教育和辅导 ，从而预防各类 身心疾病 ，促进身心健康的发展 。主要包含以下几个内容 。 . 专业 .专注 . .word 可编辑 . 1、学习心理健康教育 。培养学生创新能力和实践能力 ， 激发学生的学习动机和学习兴趣 ，让学生掌握学习方法和策略，树立积极乐观的学习心态 。 2、情感和意志的心理健康教育 。 根据中小学生的心理发展特点进行人格 、情感和意志的辅导 ，让学生学会控制自己的情绪 ，做情感的主人 ，学会正确处理理智与冲动 ，个人和社会 ，挫折与磨砺的关系 ，形成良好的心理素质和性格特点 。 3、人际关系心理教育 。培养学生能够正确认识 、评价 和表现自己的能力 ，掌握人际交往的基本规范和技巧 ，养成宽宏大度 ，自我克制 ；尊重他人 、乐于助人的良好品质 。 . 专业 .专注 . .word 可编辑 . 4、个性心理教育 ，把塑造个性与树立正确的价值观念 有机地结合起来 ，让学生形成正确的世界观和人生观 、价值观。 5、青春期教育 。 加强青春期性知识 ，性心理教育以及 性道德 ，性法律教育 ，引导学生形成自我调节的控制能力 ， 正确处理好男 、女同学的间的交往 ，做到自尊与互尊 。 （二）补救性心理健康教育 心理辅导人员在预防无效的情况下 ，运用心理学的原 理与方法 ，对存在的心理问题 、心理障碍的学生给予直接 指导 、诊断 、矫治 、转介 ，帮助他们克服困挠 ，恢复心理 健康。主要有以下两方面的内容 。 . 专业 .专注 . .word 可编辑 . 1、以心理卫生为中心的教育内容 。 主要包括处理学生的教育 ，问题行为的早期发现及矫正 。 不良习惯对学生身心的危害及指导 ，不良个性对心理健康 的影响及其纠正等 ，这部分内容强调问题的早期发现 ，及时补救 ，避免问题的加重 ，逐步消除学生的不良心理和行为。 2、以心理治疗为中心的教育内容 。 主要是对中学生中常见心理疾病的咨询和诊断 、治疗 和护理等 。 从而让学生消除某些心理疾病 ,得以健康地成长 。 四、我校心理健康教育的具体工作思路 （一）、 积极构建学校心理健康教育的管理体制和工作运行机制 . 专业 .专注 . .word 可编辑 . 学校心理健康教育是一个系统的教育工程 ，它需要校内外 自然环境因素和社会环境因素的紧密协调和配合 ，需要学 校行政 、教师 、学生 、家长之间的联结互动 。为此，我们 将建立并完善学校心理健康教育 “分层管理体制 ”。 校长是心理健康教育的一级管理者 ，只有校长首先重视心 理健康教育