学前幼儿园_大象和小蚊子教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小班下册主题二大大小小 《大象和小蚊子》 活动目标： 1.认识并区分串铃、打鼓和蛙鸣筒等乐器的不同音色。 2.会使用串铃，根据故事情节和教师一起演奏乐器。 活动准备： 大鼓1个，蛙鸣筒1个，串铃幼儿每人一支。 活动过程： 一、开始部分（2分钟） 宝贝们，你们好！ 你们喜欢小动物吗？（师模仿小花猫）喵-喵-，猜猜我是谁？（模仿小白兔）跳-跳-，猜猜我是谁？还有一种动物，他的“耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮忙把活干！”你们猜，他是谁？ 你们见过大象吗？他是怎样走路的？走路的声音是什么样的呢？你听，是不是这样的声音？（教师摇动串铃），是这样的吗？（教师敲击大鼓）原来大象走路会发出像大鼓一样“咚咚”的声音。 【设计意图】先用表演的方式吸引幼儿的注意力，然后猜谜语引出故事中的主要角色大象，和幼儿一起交流大象的走路特点，和大鼓建立起思维链接。 二、基本部分（12分钟） （一）分段表演 1.师讲故事第一段:有一头大象，长的可大啦！脑袋大大的，身体大大的，屁股也长的大大的。走起路来很慢很慢，“咚——咚——咚——” 教师一边讲故事，一边带领幼儿一起模仿大象走路； 教师打鼓伴奏，然后请幼儿演奏体验。（请幼儿用大鼓的力度表现小象走路，大象走路） 2.师讲故事第二段：有一天，大象出门散步，他走累了，就在草地上打起了瞌睡。这时有一群长得小小的，叫起来“嗡嗡嗡”（放蚊子叫声）的“小动物”飞来了。(让幼