学前幼儿园_《大大小小的蛋宝宝》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小班科学活动 大大小小蛋宝宝 活动目标 1、认识大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。 2、能按照蛋的大小进行排列，知道蛋有营养。 活动准备 1、动物图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑。 2、实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。 3、透明玻璃碗4个。 活动过程 1、导入：用蛋宝宝引出课题，调动孩子积极性。 教师：小朋友们好，今天老师带来了一个魔法盒，里面有一种东西，请小朋友摸摸看，猜猜里面是什么。（幼儿摸一摸，猜一猜） 教师：说一说你摸到的东西什么感觉？（引导幼儿说圆圆的、硬硬的、滑滑的） 教师：小朋友说的真好，那么大家猜一猜你摸到的是什么呢？（幼儿发言） 教师：大家都说是蛋宝宝，我们一起把蛋宝宝请出来吧！ （蛋宝宝圆，蛋宝宝乖，蛋宝宝咕噜咕噜滚出来） 教师；谁知道这是什么动物的蛋？（幼儿发言） 2、出示大大小小的蛋宝宝，引导幼儿用比较的方法发现蛋宝宝特点。 教师: 除了鸡蛋宝宝，老师还给大家带来了很多其他的蛋宝宝，请小朋友轻轻的走到桌子旁边，看一看，摸一摸，比一比，说一说这些蛋宝宝有什么不同。大家一定注意要轻轻的，不要把蛋宝宝摔坏摔疼了。最后小朋友还要给这些蛋宝宝排排队。（分组观察） 教师：请小朋友坐到小凳子上来。刚才我们看到的蛋宝宝，有的大，有的小；有的重，有的轻；有的颜色偏红，有的颜色偏绿，有点是白色的，还有的有斑点......不一样的动物生的蛋也不一样。