教学常规自查自我评价报告.docVIP

毕节市小坝中学 教学常规管理工作自查自评汇报 加强学校教学常规管理，促进教育教学质量和办学效益提升，是深入落实中共中央国务院《相关深化教育改革、全方面推进素质教育决定》和国务院《相关基础教育改革和发展决定》是全方面提升教育教学质量，全方面实施素质教育，推进学校基础教育改革，培养德、智、体、美、劳全方面发展社会主义建设者和接班人重大举措。我校在毕节市中小学教学常规管理工作指导思想正确引导下，坚持常规管理工作基础标准，充足发挥教务处“服务、指导、督查、创新”功效，和时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作，强化教学工作全程管理，切实提升教学质量，很好地完成了学校各项常规管理工作任务，取得了一定成绩。为促进学校教学工作管理有序化、规范化、科研化，全方面推进素质教育，全方面提升教学质量，现将所做工作自查自评作以下汇报。 关键成绩： 一、课程和教学计划管理 1、严格实施课程标准和课程计划 教育部颁发课程标准、课程计划，是学校施教行动纲领。在此纲领下，每期开学初，我校组织全校全体老师认真学习党教育方针和教育政策，反复领会其精神实质，帮助全体老师明确新形势下教改目标和意义，把全体全体老师教育教学思想、工作观念统一到党教育方针上来，和部分课程标准、教学计划保持一致。正确定位自己教改和教育发展指导思想，为全体老师确定每期教学工作计划指明了方向。为确保素质教育质量，不停提升办学效益，我校严格根据教育部颁发课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。并确保各学科有专职老师任课，无任意增减或删改课程课时现象。 2、制订学校教学工作计划 学校教学工作计划是课程标准、课程计划和教学内容实施基础，为扎实这个基础，我校每期开学初均召开校委会议、教研组长会议。反复讨论拟订《学校教学工作计划 》指导思想、标准和工作重难点和完成各项教学、教研任务具体方法。学校计划含有本身特色，建立了以校为本教研制度，有项目有方法。经过上述两种形式会议，统一认识 、明确目标后，再拟订出《学校教学工作计划 》。计划拟订后，经全校全体老师会议经过。然后各教研组、班主任、科任老师围绕学校计划 ，拟订各类计划 。 3、实施教学计划 为确保《学校教学工作计划》实施，我们一是建立健全多种管理制度，组织老师学习了学校教学工作计划，明确责任，落实分工；二是狠抓多种管理制度落实,不停加大工作力度，确保制度生效；三是加大督促检验力度，变以往定时抽查为不定时抽查，检验了各教研组计划和和抽查老师教学工作计划；四是严格兑现奖惩。 4、教育教学思想和理论学习 开展好这项工作，学校用例会制度来规范全校全体老师参会情况。教务处搜集好信息，广泛猎取资料，利用每七天下午第三节课后老师政治业务集学习时间，组织全校全体老师进行学习。 二、教研组管理 1、建立健全教研组织 我校依据课程标准、课程计划和教学内容要求，结合学校规模及特点，共设文科、理科、英语三个教研组。各教研组长均由学校本学科学识水平高、科研意识强、含有学科带头作用老师担任。 2、参与教研活动，指导教研工作 为抓好这项工作，校行政人员个个联络教研组工作，人人参与教研活动，指导教研工作。具体分工：熊凌云校长联络语文教研组；张小模联络理科综合教研组；孙善逊联络英语组，吴勇联络文科综合教研组。学校领导除联络教研组，参与教研活动，指导教研工作外，还人人兼课，亲临第一线。 3、教研创新有特色。 我校教研工作以校本教研为主。各教研组每期在校内全部组织每位老师开公开课、评课。另外，还激励老师跨组听课，评教法、教学环境创设、知识整合活动，组织老师主动参与校际交流等活动。各教研组每学期均按学校要求围绕教学“备、教、辅、批、考、研”等六个步骤探讨。 三、教学管理过程 1、教学常规检验和督促 关键从四个方面进行：一是各教研组每个月底检验一次本组老师教案、听课统计、作业批改。为督促各教研组检验本组老师教案、听课统计、作业批改质量，负责联络教研组行政领导定时和不定时对老师进行抽查。抽查结果显示：各教研组均把检验老师教案落到实处。二是教务处加大教学中“备、教、辅、批、考、研”等六个步骤工作抽查力度。加大教学质量监控制度，每学期进行九年级月考四次，各年级半期考试、学期考试各一次，统一命卷、统一考务、统一评卷。对考试结果立即认真进行统计分析，写出诊疗性质量分析汇报，并立即整改，共同提升。教研组教学业务抽查结果显示：各组老师作业适量，补救方法具体，每次检验、抽查结果全部认真作好小结。三是督促班主任每期终给学生写激励性评语，并依据评语质量进行评选。四是校行政领导在各自兼课同时，每期均听课在20节以上；五是每学期抓好教案、作业、课件、评语展评，评出优异教案、作业批改优异人员，并进行奖惩。经过上述工作，有力地推进了学校教学常规管理顺利进行。为促进教育教学质量和办学效益不停提升扎实了基础。 2、