教师师德师风考核实施专项方案.docVIP

丹花九校字﹝﹞115号 花瓶子镇九年制学校 —师德师风考评实施方案 各初小、村小、中心幼稚园、苏沟小学： 为深入规范老师从教行为,提升老师职业道德水平，激励广大老师为人师表、教书育人，依据《商洛市老师师德师风建设和考评措施》及《丹凤县科技和教育体育局师德师风建设实施方案》，结合我镇实际，特制订花瓶子镇九年制学校—老师师德师风考评方案以下： 一、组织机构 组 长：代书臣 副组长：武仓华、代聪军 成 员：代定涛、赵小丹、邱逸、冯震、张闯、李琨、代占军、代定治、代平胜、王蒙 二、评价内容 1、依法执教（ 9分） 2、为人师表（ 8分） 3、爱岗敬业（12分） 4、关爱学生（20分） 5、严谨治学（10分） 6、团结协作（ 8分） 7、尊敬家长（ 8分） 8、廉洁从教（25分） 三、评价方法和路径 1、老师自评（占10%） 每一位老师对照师德建设和考评内容，逐条进行自我总结评议，自觉地反思查找自己优势和不足，客观地分析她人评价意见，确定本人师德分值。 2、老师互评（占20%） 以校为单位，组织老师对照师德建设和考评内容，经过个人述职、调查问卷或互评量化积分等方法，组织老师相互评议，确定该老师分值。互评应持真诚态度，用发展眼光看待，形成团结气氛，促进共同成长。 学生评议、家长评议（占30%）。 学生评议：由学校组织以问卷、座谈、部分谈话等方法，向学生调查老师师德师风情况，确定其分值。此项分值占总分值15%。家长评议：由学校家长委员会经过召开家长会、家访、问卷、电话调查等形式，向学生家长了解老师师德情况，确定其分值。此项分值占总分值15%。 4、学校评价（占20%） 由各校师德师风考评领导小组搜集整理老师德、能、勤、绩、廉等方面情况，对每位老师师德情况进行评定，确定老师师德分值。 综合评定。（占20%） 镇师德师风考评领导小组依据上述各单项评议结果，对每个老师作出客观公正综合评价，确定最终考评等次。 四、考评格次及标准。 老师师德考评等次分为优异、合格、基础合格、不合格。各等次基础标准是： 优异格次：考评总分90分以上； 合格格次：考评总分70—89分； 基础合格格次：考评总分60—69分； 不合格格次：考评总分59分及以下。 五、有下列行为之一，师德考评一票否决 （1）体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响； （2）侵害学生身心健康； （3）不践行职业操守，参与赌博、迷信等活动，影响老师公众形象； （4）推荐或变相推荐教辅资料及学习用具，向学生或家长乱收费，接收学生或家长财物； （5）搞有偿家教，在校外社会培训机构兼职、兼课，介绍、强制学生接收家教或到培训机构培训； （6）在各类招生考试、评定考评、职称评聘、领导选拔任用、评优树模等活动中弄虚做假、营私舞弊、拉票贿选； （7）造谣、诽谤、诬陷她人，或在网络上发表不妥言论，造成严重影响。 六、考评结果利用 1、老师师德考评作为老师绩效考评“职业道德”部分评价结果，按不低于老师绩效考评30%权重计入当年绩效考评结果。 2、老师师德考评结果为优异，在评优选先、职务评审、岗位聘用、年度考评、培训学习等方面，相同条件下优先推荐。 3、老师师德考评当年为基础合格，所在单位应给警示提醒；连续三年考评为基础合格，视为师德考评不合格，同时第三年年度考评确定为不合格等次。 老师师德考评不合格，或严重违反老师职业道德规范，造成恶劣影响，年度考评定为不称职，按相关要求不予晋升薪级工资，并从下年度基础性绩效工资中按一定百分比扣减绩效工资。同时，报请教体局按相关要求给诫勉、警示教育或党纪、政纪处分，组成犯罪，依法追究刑事责任。 几点要求： 各校以校为单位进行考评，中心幼稚园和小学部一块考评。 各校要师德师风考评全部过程资料和考评结果要进入学校师德师风档案，九年制将不定时进行检验。对工作不负责任、敷衍了事、弄虚作假、走过场不重视师德师风考评人和事将视其情节进行严格处理，绝不姑息迁就。 公办、特岗师德考评记录表一式两份，学校留存一份，上交九年制一份。其它人员由各校自行保留。 至师德师风考评工作要全员参与，不留死角，不漏一人，实现全覆盖，单位全部些人员均要进行师德师风考评，科教体系统内借调人员、交流人员师德师风考评在现单位进行，借出科教体系统人员回原单位进行考评。 各校老师自评、老师互评、学生评议、家长评议方案由各校自行制订。 附件1. 花瓶子镇九年制学校师德考评评价表 2.花瓶子镇九年制学校师德考评记录表 花瓶子镇九年制学校