综合实践活动评价方案.pdfVIP

综合实践活动评价方案 北岭乡中心学校 2008.3.3 综合实践活动是义务教育阶段规定的一门必修课程。其目的是让 学生联系自然和社会实际， 通过亲身体验和相关内容的学习， 积累和 丰富直接经验，促进学生综合素质的发展和提高，培养创新精神、实 践能力和终身学习的能力。 设置综合实践活动必修课是基础教育课程 体系、课程结构的重大改革，是促进新形势下人才培养模式的转变， 落实素质教育目标的重要措施。 综合实践活动课程的实施， 要求广大 教育工作者切实转变教育观念，开拓进取，积极探索；同时要因地制 宜，从实际出发，精心组织，强化管理，逐步深化。 我校综合实践活动课程的实施主要包括社会实践活动和社区服 务。 一、社会实践 社会实践活动课程每年设置一周，三年共 3 周，每周 2 个学分， 校内实践至多 2 学分，校外实践至少 4 学分，记载入 学生学习报告 单 。 （一）、设置社会实践课程的目的 通过社会实践活动，学生关心社会和科技进步、关心地球和生存 环境、关心可持续发展的社会责任感可得到增强；养成劳动观念，形 成一般劳动技能； 使学生获得直接感受和积累问题解决的经验， 形成 综合思考问题的能力； 并能培养学生认识社会、 探究社会问题的基本 能力，人际交往能力、协作能力、组织能力，独立思考和操作能力以 及适应环境的能力。 （二）、社会实践课程的内容 社会实践的主要内容由军训、参观和郊游、社会调查、德育基地 活动、学农林牧副渔、科技文化活动和社团活动等组成： 1 军训：包括军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成。 2 参观和郊游：可以是配合研究性学习进行的专项考察和实地参观 活动；观赏当地田园风光、锦绣山河、人文景观等。 3 社会调查： 结合教学内容进行验证性的调查， 或结合研究性学习 进行探究性的调查。 4 德育基地活动： 可以是配合教育专题进行的参观考察活动， 例如 清明节祭扫革命烈士墓，到德育教育基地接受思想教育等。 5 学农林牧副渔： 指参加工农业生产活动、 商业性活动、 社会公益 劳动（例如义务植树）等等。 6 科技文化活动： 如进行某项科技设计或制作， 参加社区生产、 生 活设施的设计或改造等。 7 社团活动： 参加校内外的社团、组织的活动，例如加入学校的 《星星河》、《求知》社团，当《现代教育导报》的小记者等。 （三）、课程组织形式与时间安排 由学校统一安排，以行政班、学习小组（每个小组一般为 6-10 人）为单位进行学习。具体安排如下： 实践内容 初一 初二 初三 课时分配 学分分配 军训 √ 一周 2 学分 参观和郊游 √ √ √ 一周 2 学分 社会调查 √ √ √ 德育基地活动 √ √ √ 学农林牧副渔 √ √ √ 一周 2 学分