原创力文档学情分析：活动课上小朋友特别喜欢帮花片积木排队、串珠、穿项链等。通过交流，了解到孩子对排列规律的有正确感知，但缺乏对排列规律的认知。因此，我就根据我们班内发现的问题结合中班教学内容设计了这次活动。通过这次活动幼儿对有规律的排序ABB,AAB,AAB等几种有序排列有了正确的认知，能大胆动手对图形排序，效果不错。
幼儿园中班数学活动《按规律排序》
活动内容：按规律排序
活动目标：
1、通过活动，学习按照一定的规律（ABB.AAB.ABC）排序，能用语言表述排序规律。 2、培养幼儿观察力，初步的推理能力，发展幼儿的创造力。 3、能与同伴合作进行有规律的排序，体验合作成功的乐趣。 活动准备：
1.教师和教材配套的卡片，串珠，PPT;
2.幼儿方面准备各种不同颜色的串珠；雪花片若干，积木若干。 活动过程： 一、 活动导入，引起幼儿的兴趣。 师：在家里有帮妈妈做家务吗？（真是懂事的孩子）老师也需要大家的帮助，可以帮我吗？（大家也是一群热心的孩子）
师：昨天晚上我做了几串项链，可是今天不小心弄散了，你能帮我再串起来吗？我的项链是按规律穿起来的，你可以吗？
展示：
项链1(AB)：怎么串的？谁来说说看？（原来是两个一组，两个两个串起来的）
项链2(ABB) ：怎么串的？谁来说说看？（原来是三个一组，三个三个串起来的）
项链3(ABC) ：怎么串的？谁来说说看？（原来
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