群文阅读课题研究心得体会.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE3 精品文档 PAGE “群文阅读”课题研究心得体会 作为一名长期处于传统语言教学第一线的教师，最近几年真的挺郁闷。现在台湾那边又吹来一阵风，文章要群读了！哎~ 其实，群文阅读就是一种分类对比的阅读方式。通过选择性的划 分同类型却不同风格水平的文章进行对比阅读， 使阅读者形成一定的 鉴赏和品评能力，逐步提高阅读者自身的文学造诣。 这种阅读方式在现今高效率、快节奏的社会，倒不失为一种快速提高阅读能力的方法。 呵呵，不发牢骚了！还是将这段时间尝试应用群文阅读于教学工 作中的心得和感悟写下来与大家分享！当然也有一些困惑！反正大家一起思考讨论！不吝赐教！ 与我预想的一样，想在实际教学工作中顺利实施群文阅读，教师 的鉴赏能力和文学底蕴必须达到一定的水准！ 文章的选择和孩子们的 阅读感悟是衡量群文阅读教学是否成功的唯一标准。几篇文字一堂 课，不但可以提高孩子们的文学修养和底蕴，甚至能够陶冶和净化孩子们的内心和灵魂。 当然，这是最理想化状态！现实中的我们因为各种认知差异和条 件局限，学生的感悟与收获完全取决于我们教师的水平！这也是群文阅读教学的一个症结！ 其实一线教师们或许已经发现，新编语文教材已经尝试以课文单 元为基础，开始对孩子们进行指向性的引导阅读，这完全可以作为我们群文阅读教学的分类设想和构思方向。因为孩子们对本单元课文已 经有一定教学认知的基础，再