沧源县勐省中学教师职称评审专项方案.docVIP

沧源县勐省中学老师职称评审方案 (经过9月5日召开勐省中学教代会审议经过） 为深入规范我校晋升职称评审工作，增强职称评审工作可操作性和透明性，客观公开、公平、公正地评价量化老师德、能、勤、绩等，全方面提升我校老师师德师风、专业技能和业务水平，从而调动广大老师教书育人主动性，全方面提升我校办学水平，依据省人社发【】143号文件精神，结合我校实际，特制订本方案。 一、成立职称评审考评小组 组长：张世海（校长） 副组长：魏新(党支部书记) 组员：沈应流（副校长）、杨飞熊（教务主任）、何青云（德育室主任）、卫岩军（政教主任）、唐伯燕（教科室主任）、肖光强（工会主席）、耿玉春（妇女主任）、杨克光（八年级老师代表）、李云生（九年级老师代表）、李春晖（七年级老师代表）、李波（办公室主任）。 二、申报条件 1、基础条件 依据云人社发【】143号《云南省深化中小学老师职称制度改革试点工作实施方案》通知精神，申报人员必需含有基础条件： （1）、遵守中国宪法、法律和法规，拥护党领导，政治立场坚定； （2）、自觉落实党和国家教育方针政策，忠诚人民教育事业，爱岗敬业，为人师表，教书育人； （3）、含有《老师法对应老师资格》； （4）、任现职以明年度考评结果均为合格以上； （5）、计算机应用能力条件符合本省相关政策要求； （6）、身体健康，能坚持正常教育教学工作。 2、学历和资历条件 （一）、正高级老师 含有大学本科及以上学历，并在高级老师岗位履职满五年。 （二）、高级老师：申报高级老师应含有下列条件之一： 1、含有博士学位，并在一级老师岗位履职满2年； 2、含有大学本科及以上学历，并在一级老师岗位履职满5年； 3、含有大学专科学历，并在小学或初中一级老师岗位履职满5年。 （三）一级老师：申报一级老师应含有下列条件之一： 1、含有博士学位； 2、含有硕士学位，并在二级老师岗位履职满2年； 3、含有大学本科，并在二级老师岗位履职满4年； 4、含有大学专科学历，并在小学或初中二级老师岗位履职满4年； 5、含有中等师范学历，并在小学二级老师岗位履职满5年。 （四）二级老师：申报二级老师应含有下列条件之一： 1、含有硕士学位； 2、含有大学本科学历，见习1年期满并考评合格； 3、含有大学专科学历，并在小学或初中三级老师岗位履职满2年； 4、含有中等师范学历，并在小学三级老师岗位履职满3年。 （五）三级老师：申报三级老师应含有下列条件之一： 1、含有大学专科学历，并在小学或初中教育教学岗位见习1年期满并考评合格； 2、含有中等师范学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考评合格。 三、评审条件 （一）、评审正高级老师职称资格，必需同时含有以下业绩条件之一： 1、深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，含有很强主持和指导教育教学能力，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，在本教学领域有很高著名度，是同行公认教育教学教授。 2、主动参与学校教学改革，在推进学校发展、促进学科建设和推广优异教育理念等工作中取得显著成绩。 3、取得特级老师荣誉称号，或取得省级以上教学能手、骨干老师、学科带头人、优异老师、优异班主任、师德优异个人等荣誉称号之一(县级以下老师取得州市以上对应荣誉称号)。 4、其它业绩条件 （1）、推行现职以来，年均完成教学课时：高中（完中）老师350课时；初中老师400课时， （2）、从事教育教学工作以来，负担班主任、年级组长、教研组长、处室主任、党政干部（校长、副校长、支部书记）等工作累计。 （3）、推行现职以来，出版过教育教学研究专著一部，或在国家公开关键期刊发表过独创性教育教学研究论文一篇，或在省部级公开期刊发表过教育教学研究论文3篇（县级以下老师2篇），或主持完成省级教育教学科研课题（县级以下老师主持州市级或参与完成省级）1项。 （二）、 评审高级老师职称资格，必需同时含有以下业绩条件之一： 1、系统掌握所教学科课程体系和专业知识，含有较强主持和指导教育教学研究能力，教育教学业绩突出，在本教学领域享受较高著名度。 2、主动参与学校教学改革，在推进学校发展、促进学科建设和推广优异教育理念等工作中取得突出成绩。 3、其它业绩条件 （1）推行现职以来，年均完成教学课时：高中（完中）老师400课时；初中老师450课时。 （2）从事教育教学工作以来，负担班主任、年级组长、教研组长、处室主任、党政干部（校长、副校长、支部书记）等工作累计5年。 （3）推行现职以来，除小学、幼稚园老师外，其它专任老师必需在省部级公开期刊发表过教育教学研究论文1篇（县级以下老师在州市级刊物上发表过2篇），或参与完成省级教育教学科研课题（县级以下老师参与完成州市级）1项。 （三）、评审一级老师职称资格，必需同时含有以下业绩条件之一： 1、全方面掌握所教学科课程体系和专业知识，能够根据教学