2019小学年级数学上学期教学工作计划书(四篇).docxVIP

参考范本 2019 小学年级数学上学期教学工作计划书 (四篇 ) 目录： 2019 小学年级数学上学期教学工作计划书一 2019 小学年级班主任工作计划二 2019 小学年级班主任工作计划范文三 2019 小学年级班主任的工作计划四 - 1 - 2019 小学年级数学上学期教学工作计划书一 【一】 一、学生情况分析 一年级 (x) 班有 xx 人。虽然大部分入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。 二、教学内容： 这一册教材包括下面一些内容：数一数 ，位置 ，1— 5 的认识和加减法， 认识 图形 ( 一) ， 6 —10 的认识和加减法 ，11—20 各数的认识，数学乐园，认识钟表 ，20 以内的进位加法，总复习。 三、 教材分析 每一单元后面都跟有综合练习，形式灵活多样，能很好的起到巩固知识的作用。 2、数学乐园很好的体现主体性原则，能最大限度的调动学生的 积极性，培养学的兴趣。 3、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活 动内容和学习素材 。 4、认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达 到计算熟练 。 5、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交 流，初步建立数感 。 2 / 23 6、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方 法进行计算 。 7、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念 。 8、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学 解决问题的能力 。 9、体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富 的资源。 四、 教学的指导思想 1、认真学习《数学课程标准》，根据儿童发展的生理和心理特 征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有经验知识和生活经 验为基础，提供学生熟悉体情景，帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受 数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的 学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合 作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法 。 五、 教学的主要目的要求 ( 一) 、知识和技能方面 1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分 “几个”和“第几个， 10 的组成，会正确，工整地书写数字。 2、使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位和十位 上的数所表示的意义，能熟练地数出 20 以内的数，正确地读、写 20 3 / 23 以内的数，掌握 20 以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握 20 以 内的数的顺序，会比较 20 以内数的大小。 3、 使学生初步认识 =、、三种符号，会使用这些符号表示数 的大小。 4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和 加法与减法的关系，能熟练地口算 10 以内的加减法和 20 以内的进位 加法。能比较熟练地计算 20 以内的连加、连减和加减混合运算式 题。 5、使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计 算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和 问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或 直观图口述题意，简单的讲述和与求剩余的数量关系。 6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形 有初步的了解。 7、结合主题图和插图及有关数据，对学生进行爱祖国、爱科学 的教育，培养学生认真做题，正确计算，书写整洁的良好习惯，学 会有条理，有根据地思考问题。 ( 二) 、数学思考方面 1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用 具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索 过程中，发展空间观念。 3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳 和类比。 ( 三) 、解决问题方面 4 / 23 1、 经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数 学与日常生活 的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、 了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、 有与同学合作解决问题的经验。 4、 初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 ( 四) 、情感与态度方面 1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好 奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困 难