2019学年度第学期小学音乐年级第11册教学计(二篇).docxVIP

参考范本 2019 学年度第学期小学音乐年级第 11 册教学计 (二 篇) 目录： 2019 学年度第学期小学音乐年级第 11 册教学计一 2019 学年度第学期八年级英语教学计划二 - 1 - 2019 学年度第学期小学音乐年级第 11 册教学计一 一、班级学生情况分析 1、本学期任六年级三个班的音乐课，每个班级都有将近 50 名学生，对艺术课来说，大班的众多人数给课堂管理带来了一定的困难。 2 、大部分男生已经进入变声期，使得他们不愿意唱歌。并且由于青春叛逆期的到来，学习任务的加重，许多学生有了较强的个人观念，和自己的审美趋向，认为教材歌曲不好听。其中一部分学生是外面接触过多流行音乐，对教材歌曲不喜欢的。另一部分是课外也不接触任何音乐，对课内音乐也不感冒的。而女生到了这一时期也变得很沉静，不像中低段时热衷于主动 参与，特别是不愿意个体参与。 3 、三个班中六（ 2）、六（3）班学 生上课积极性相对较高，对音乐的理解和表现能力也很强；六（ 1）班课堂纪律不错，不过对音乐不太有热情的学生也是他们班多些。 二、 教 材 分 析（一）十一册各单元主题及组成内容 1 、《同一首歌》 2 、《草原牧歌》 3 、《多彩的美洲 》 4 、《芬芳茉莉》 5 、《神奇的童话 》 6 、《劳动的歌》 （二）本册表演曲目的特点解读1、曲目减少：全册表演歌曲共 9 首，表演曲目与五年级相比有所减少。 2 、以民歌为主： 9 首作品中有 3 首外国作品， 5 首中国民歌作品，还有一首中国现代作品。从比例来讲，更侧重于通过各种中外 民歌的学唱来感受中外民歌的风格特点。 3 、合唱曲目： 9 首歌曲中 合唱占 4 首，这样的比例，与五年级相比，大大减少。 （三）各单元 欣赏曲目的特点解读从这一册的欣赏作品来看，知识重点是民歌， 包括中国和外国的。编者在这一册里面要践行音乐新课程十大理念 中的“弘扬民族音乐”和“理解多元文化”两大理念。要求教师自 身对中外民歌的知识要有一定的储备。 2 / 5 2019 学年度第学期八年级英语教学计划二 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，以学校教学计划为指导，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式和我校的“双思三环六步骤”为主的课堂教学模式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，让学生迈好青春第一步，培养他们自强成才，把自成教育渗透在教学中，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。 二、教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。 三．教材简要分析 《新目标英语》 八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的 一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接 引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单 元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生 的阅读量。 四、学情简要分析 通过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的 语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读 懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学 3 / 5 生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而对英 语学习失去信心，这给教学带来不少困难。 五、提高教学质量的可 行措施及教改措施 一、面向全体学生，注重素质教育。 二、以学生为主体，尊重学生个体差异。 三、采用活动途径，倡导体验与参与。 四、开发课程资源，拓展学用渠道。 具体来说： 认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。 充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂 效率。 多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。 积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲 比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语 手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 注重个别辅导，