2019学年度第学期小学语文年级上册教学计划(二篇).docxVIP

参考范本 2019 学年度第学期小学语文年级上册教学计划 (二篇 ) 目录： 2019 学年度第学期小学语文年级上册教学计划一 2019 学年度第学期小学语文教研工作计划范文二 - 1 - 2019 学年度第学期小学语文年级上册教学计划一 XX---XX 学年度第一学期小学 文四年 上册教学 划 一、指 思想 以科学 展 指 ，以不断提高教育教学 量 目 ，以 极、 步、有效地 施深化新 程改革 主 ，以教学 中心， 新，落 范，提高效率，扎 推 素 教育， 打造 “ 均衡和 教育”而努力。 二、学情分析 四年 要完成由中年 向高年 的 渡。通 学 ，要能达到 程 准 定的中年段的教学目 ， 高年 的 文学 打下良好的基 。 个基 除了扎 的 言文字的基 外， 包括良好的学 和学 趣。特 是学生在低年 ，中年 养成的学 ，不管好与坏，到了高年 是不大容易改 的。所以 ，四年 是很关 的一个学年。 我任教的四（1）班学生大体上学 趣比 ，主 性 ，有些孩子善于 笔，但是，个 学生的表 的确 不 理想，反映出孩子 基 知 的不牢固，学 不 好，心浮气躁。 根 底，他 学 度不端正，常常不按 完成作 ，不善于 听 人的 点和意 ， 作精神差，缺乏最基本的 律 念??因此，我的教学着眼点不 停留在提高 文素养上，也不能 看孩子 的成 ，而 从他 的做人和做事的 度抓起，培养他 良好的学 和学 趣，以促 他 全面 展。 三、教材分析 本册教材分 排。全册共分 8 。每 包括 、 例、 文园地三大部分。教材 按 。 内涵丰富， 近儿童 生活，既富有教育价 与 代感，又突出学 文的特点。 8 个 2 / 6 依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我 国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组 （中 外童话）和第七组 （成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的 学习内容与形式更加丰富多彩。 每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由 3—5 篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两 类。全册共有课文 32 篇，其中精读课文 18 篇，略读课文 14 篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后 课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有 8 篇选读课文。 四、本册教材的教学目标 本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。 本册学习要达到的主要目标 : 1．认字 200 个，会写 200，养成主动识字的习惯。 2．会使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写 正楷字，用毛笔临摹字帖。 3．能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。 4．体会课文中关键词句表达情意的作用。 5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能 复述叙事性课文的大意。 6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 3 / 6 7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听 人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻， 并说出自己的感受和想法。 8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比 较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问 题，开展讨论，解决生活中的简单问题。 五、教学措施 （一）营造自主学习的情境。 良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的 学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教 科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创 设主要是通过”对话”的方式来实现的。 1．学生与文本对话。学生阅读课文，通过想象文中的描写建立 生活影像，通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵，实现有意 义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推测，理解文章的内容， 达到和人物心灵沟通的境界。 2．学生与文本作者对话。作者写文章是和读者交流，学生边读 书边理解，就是在和作者交流。通过引导使学生的思想和作者的写 作意图达成一致，读明白作者的想法。 4 / 6 2019 学年度第学期小学语文教