最新学校精细化工作评估实施专项方案.docVIP

宁河县学校精细化工作评定实施方案（试行） 依据教育部《义务教育学校管理标准（试行）》（教基一〔〕10号）《天津市实施义务教育学校现代化建设标准》和宁河县教育局《相关加强学校精细化管理工作指导意见》，制订本实施方案。 一、评定范围 全县义务教育学校。 二、评定内容 学校落实国家、市、县各级教育部门相关要求，推行职责，工作实绩等情况。 三、评定形式 采取指标考评、公众评议、过程评定、察访核验相结合方法进行。总分200分。 四、评定结果生成 评定结果分为优异、良好、通常、较差四个等次，其中170分以上为优异，169--151分为良好，150--120分为通常，119分以下为较差。 被考评单位出现下列情形，降低一个评定等次。 （一）校长被相关部门认定为不合格。 （二）学校出现严重安全事故。 五、评定时间 每年一次。中学在第一学期，小学在第二学期。 六、评定结果利用 （一）反馈整改。被反馈单位要立即按反馈意见和要求，立即整改存在问题，并申请复查。 （二）公告通报。检验部门将评定结果在系统内公告、通报。 （三）奖励惩处。对评定结果为优异、良好等次学校，给合适奖励；对评为较差或连续两年通常等次学校，要对关键领导及领导班子进行问责；考评结果作为考评、选拔、任用学校领导干部关键依据。 七、评定方案解释权 本方案解释权归教育局局长办公会。 本方案从—第一学期开始施行。 宁河县教育局 3月 宁河县学校精细化工作评定验收实施细则 一级 指标 二级 指标 权重 评定关键点 补充说明 参考 “100条” 评定方法 备注 基 本 理 念 （14分） 办学思想 3 1．结合本校实际，确立育人为本、全方面发展、表现时代特点和创新精神办学思想 有办学章程，有3-5年发展计划，有实施年度或学期工作计划、总结，学校各项工作贯穿办学理念 干部老师对一训三风有较为深刻了解。学生能知道校训，能唱校歌 27 29 听取汇报 查看材料 座谈 2 2．有本身特色校训，有良好校风、学风、教风，有校徽和校歌 依法办学 3 3．建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与现代学校制度 有学校民主管理制度，有师生、家长和社会民众参与学校治理渠道 构建家庭、学校、小区合作关系（办好家长学校，落实家访制度，构建学校、家庭、社会紧密配合工作网络） 28 40 79 查阅校务会议、教代会、家委会、关工委会议统计 促进公平 2 4．关注弱势群体，确保残疾学生、家困生和外来务工人员儿女等完成学业 扶助残疾学生、家困生有制度、有方法、有效果 外来务工人员儿女在随班就读、学习、奖励等各方面和其它学生相同对待 30 查看资料 安全友好 4 5．完善切实可行学校安全、健康管理制度。加强安全管理和教育 开展以生活技能和自护、自救为基础安全和健康教育 42 43 查看资料 6．关心老师生活情况和身心健康，组织形式多样活动，定时安排老师体检 活动有方案、有内容、有统计 7．通畅师生诉求表示渠道，完善权益保障机制，妥善化解多种矛盾 有师生诉求表示渠道，有制度、有统计、有反馈 无侵犯师生利益重大事件 特 色 学 校 建 设 （7分） 育人理念 2 8．有自己特色品牌且有理论支撑，能表现学校办学思想 围绕办学理念，有3年以上特色校建设长远计划或目标 51 52 查看资料 1 9．有特色校建设长远计划、近期目标 文化建设 3 10．校园文化能充足表现学校特色 校园育人文化（板报、橱窗、宣传牌匾、班级环境部署、专用场所部署） 校园精神文化（爱国主义教育、班队会活动、广播站、校刊、艺术节、大课间活动、读书活动、明星评选等） 校园制度文化（学校各项制度，规范师生行为） 25 实地查看 座谈 1 11．有一定特色结果 县级以上对应奖励、交流活动、论文 查看证书、资料 一级 指标 二级 指标 权重 评定关键点 补充说明 参考 评定方法 备注 教 师 队 伍 建 设 （20分） 师德表现 2 12．老师要学习并践行社会主义关键价值观 师德建设有制度、有计划、有内容、有结果 58 查看《-宁河县老师素养提升计划》。参考师德师风评价汇总表 4 13．老师敬业爱生，为人师表，自尊自律。自觉抵制有偿家教，无体罚或变相体罚学生现象 学历达标 1 14．小学、初中专任老师专科和本科及以上学历达标率均为90%以上 53 54 查看证书 查看老师花名册，了解任课情况（包含兼课情况），抽查音乐、美术、劳技、科学等学科老师配置情况；查看老师业务档案；查看老师资格证 老师任职 3 15．老师任课能满足课程计划需要 2 16．专任老师全员含有资格证书 2 17．建立健全老师业务档案 骨干老师 3 18．骨干老师人数不少于本校老师总数30%。有县级以上学科带头人，并能发挥示范引领作用 骨干老师经过示范课、结对子等方法培养青年老师 56 有骨