菊花花瓣的组织培养.docVIP

+++++++++ 生命科学与化学学院 生物技术试验班 20080403801005 壳壳来了 指导老师: 2010年9月13日至11月19日 摘要 TOC \o 1-5 \h \z 关键词 4 前言 4 §1实验材料 5 1.1实验材料 5 §2菊花外植体的制备 2.1药品 2.2物品器材 6 2.3方法 7 MS培养基的配制 7 灭菌 7 2.3.3加激素和外植体的消毒 7 234菊花花瓣接种 7 2.3.5 培养 7 2.4后续 §3 ?菊花的分化培养 3.1试剂 3.2灭菌的物品 3.3方法 8 3.3.1 MS培养基的配制 8 TOC \o 1-5 \h \z 3.3.2加激素和分化 8 培养 8 3.4后续 8 §4.菊花的生根培养 8 4.1试剂 8 4.2灭菌物品 8 4.3方法 8 4.3.1 MS培养基的配制 8 4.3.2加激素和分化 8 培养 8 4.4后续 8 §5结果与讨论 8 §6实验建议 11 主要参考文献 12 关键词:无菌操作、菊花、花瓣、组织培养。 关键词: 无菌操作、菊花、花瓣、组织培养。 摘要： 述菊花花瓣组织培养的备件、生长与分化情况及意义。 前言： 植物组织培养(tissue culture)是二十世纪初兴起的一项高新生物技 术，至今已经有一百多年的历史，如今已成为了生物领域里面十分活跃的技术。 植物组织培养开始走上工厂化和商业化始于20世纪六十年代，得利于花粉小泡 子培养和原生质体培养的成功。和植物纽织培养的历史相比，屮国的在这方面的 研究起步算是比较早的，在二十世纪四十年代在这方面就有所研究，但是大范I羽 的发展起来还是始于二十世纪七十年代的花药培养。 植物组织培养的概念 是指在人工控制的条件下，将植物体的任何一?部 分，或器官、或组织，或细胞，进行离体培养，使之发育形成完整的植物体。所 谓人工控制的条件，即营养条件和环境条件；植物体的任伺一部分是指根、茎、 叶、花、果以及它们的组织切片和细胞。它的优越性在于：可以在不受其他部分 干扰的情况下研究被培养部分的生长和分化规律。特点是：取材少，培养材料经 济；人为控制培养条件，不受自然条件影响；生长周期短，繁殖率高；管理方便, 利于自动化控制。 植物组织培养的理论基础是植物细胞的全能性(totipotency)o 一个生 植物组织培养的理论基础 活的植物细胞，只要有完整的膜系统和细胞核，它就会有一?整套发冇成一个完整 植株的遗传基础，在一个适为的条件下可以通过分裂、分化再生成完整植株，这 就是所谓的细胞全能性。 植物组织培养的基本方法 是材料选择、培养基配置、接种与培养和最后 的小苗移栽。 植物组织培养的应用 1、 2、 3、 4、 6、 5、 植物离体快速繁殖 植物脱毒苗木培育 植物新詁种培育 植物次牛代谢产物牛产 人工种子 植物种质资源的离体保存 国内外研究进展 1植物组织培养的光源研究 早在1991年，维斯 康星大学的Bula等利用以红光660 nm为发光中心的GAALAS LED阵列及其辅 助光蓝色荧光灯，栽培了 GRAND Rapids lettace (lactucasativa L), 这大 概是世界丄最早利用LED作为光源进行植物栽培的试验实例。经LED光源处理 的组培苗鲜重增量、碳酸酹酶活性以及叶绿素禽量等明显高于对照的H光灯处理 组培苗。 2无糖组织培养技术研究 无糖组织培养是日本千叶 大学古在丰树教授研究开发的一种新的植物组培技术。他首先研究发现容器 屮的小植株也具有光合自养能力，从而考虑改变植株的营养方式以C02作为植 株的碳源，同时改善植株的生理和能量代谢，使植株更好地发挥自身的光合能 力，降低生产成本。 3植物组织培养的新型培养容器研究在传统的组织 培养屮，通常采用容积较小的培养容器以降低培养基屮糖引起的污染，一般情 况下容器屮的空气流动性差，相对湿度高，C02浓度低。为了增强培养容器内外 的气体交换、降低容器内的相对湿度，近年来有不少学者研究了利用高分子膜 材料制成的培养容器的有效性。 实验材料 材料：在武汉大学某花鸟市场购买的菊花，菊花花瓣呈白色，取里层花瓣切 块后接种于平底试管。 菊花的外植体的制备 2? 1 药品：0. lmg/ml NA A, lmg/ml 6-BA,储备液 I 11 111 IV MS培养基及其储备液(mg/L) 全班分小组配制储备液量:I IL; 112 L; III 200ml; IV 200ml 培养基 储备液 NH4N03 1650 33000 KN03 1900 I 38000 CaC12. 2H20 440 20 X 8800 MgS04. 7H20 370 7400 KH2P04 170 3400 KI 0. 83 166 H3B03 6.