直线与平面的夹角.docxVIP

3. 2. 3直线与平面的夹角 教学目标 掌握直线和平面夹角的定义，会用定义、三余弦公式、法向量求线面角。 自主教学、合作交流，探究向量法解决直线和平面夹角的规律方法。 体验向量法解决立体几何问题的乐趣。 自学指导 预习课本106页至107页，填写下列内容： 斜线与平面夹角的定义：斜线和它在平面内的 所成的角。 TOC \o 1-5 \h \z 斜线与平面夹角的范围是 ；直线与平面夹角范围是 。 两异面直线夹角的范围 ；两非零向量夹角的范围是 。 三余弦公式cos = cosi ? cosQ中，q和2分别是 所成的角、 所成的角、 所成的角；oq和q的范围分别是 、 、 。 问题1：三棱锥P-ABC, PA丄面ABC, ZACB=90° ,你能找到三余弦公式cos = cosq ?cosq中和Q吗？ 问题2：如果cos = cosq?cosQ中0=90°,你能得出什么结论？和三垂线定理有何关系？ 问题3： PA、PB、PC是从P点出发的三条射线，每两条射线的夹角均为60°,若ZAPB的角平分线为AD, 那么在cos = cos q ? cos $中，e.q和q分别对应的角是 、 、 ,直线PC与 平面P4B所成角的余弦值为 。 问题4：你能用三余弦公式cos = cosq ?cosq证明教材P107的例题吗 自学检测 K平面的一条斜线段长是它在平面上射影长的3倍，则这条斜线段与平面所成角的余弦值是（） 1 A、3 用cY J 2、一条直线与平面°所成的角为30° ,则它和平面内所有直线所成的角中最小的角是（） As 300 B、 600 C、 900 Dx 1500 3. PA. PB、PC是由P点出发的三条射线，两两夹角均为60° ,则直线PC与平面PAB所成角的余弦值是 （） 1 A、2 y/2 y/3 y/3 B 2 C. 3 D. 2 在长方体ABCD-AbCJX中，AB=3, AD=4, AA：=5,体对角线BD,分别与平面AC.平面BA八平面BC,所成 角的余弦值为 、 例题探究 例1.在正方体AG中，试求⑴直线扎B与平面ABCD所成的角。⑵直线AB与平面BCC1B,所成的角 ⑶直线A出与平面AxBxCD所成的角 Cl Cl 思考：若直线AB与平面Q所成的角为C平面a的法向量为d直线4B与向量；;所成的角为0则与 0有何关系？ cos 0与sin 有何关系？ 讨论：如何利用法向量求线面角？ 直线曲与平面a所成的角0,可看成是 ,从而求线面角转化为求宜线所 在的向量与平面的法向量的所成的线线角，根据两个向量所成角的余弦公式 ，我 们可以得到如下向量法求解线面角的公式： O 变式：若厅是必的中点，求加与平面氏M所成角的正弦值. 练习1：在四棱锥P—ABCD中，底面ABCD为正方形，侧棱PD丄底面ABCD, PD=DC。求BD与平面PAB所成 的角。 练习2：如图所示，在正三棱柱中, 求直线AB｝ 练习2：如图所示，在正三棱柱中, 求直线AB｝和侧面AC】所成的角. AB = y/2AA]9 A 练习3：如图所示，ABCD是直角梯形, SA = AB=BC=\9 求： SB与底面ABCD所成的角； SC与底面ABCD所成角的正切值； SC与平面SBD所成角的正弦值。 AD//BC 9 AD//BC 9 ZABC= 90\ SA 丄平面 ABCD, AD = - 2 反思一下本节课，你收获到了什么啊? 当堂检测 线段AB在平面内的射影长为3的是(1.设线段AB=2,直线AB 线段AB在平面内的射影长为3的是( 2?已知平面内的一条直线AB与平面的一条斜线AC的夹角为60° ,直线AB与斜线AC在平面内 的射影 AD的夹角为45° ,则斜线AC与平面所成角的大小为 。 ★3.已知平面a内的角AAPB=W ,射线FQ与刊.丹所成角均为135° ,则〃与平面a所成角的 余弦值是（） V 谱 C再 V 4、正四棱锥S—ABCD, 0为顶点在底面上的射影，P为侧棱SD的中点，且S0=0D,则直线BC与平面PAC 所成的角是（） B、45° B、45° C 60° D、75° ★5.长为1的正方体SG, E、F分别是CJ）的中点?求直线川』与平面QEF所成的角.