眼观五路,顺藤摸瓜.docx

眼观五路，顺藤摸瓜 古代诗歌鉴赏历来是语文高考中一道分值较大（ 2013 年 全国各地赋分为6—11分）的试题。随着考查形式改为主观题， 答题的难度也随之增加。 考生往往在有限的时间内很难准确找到 答题的切入点，即使写了一大堆，却言不中，得分率自然很低。 其实，诗歌鉴赏，无论是阅读还是解答都是有“法”可依的。解 决问题的关键就是明了高考对诗歌鉴赏的基本要求――它是命 题者命题的依据和设置问题的方向， 也是考生答题的方向和切入 口。增强这一意识，做到心中有数，“顺藤摸瓜”，就能迅速找 到试题与高考对诗歌鉴赏的要求之间的关系， 从而提高答案的准 确率。 一、眼观五路，考纲考点烂熟于心 《考试说明》对古代诗歌鉴赏的要求是两大点五小点，即① 鉴赏文学作品的形象、 语言和表达技巧； ②评价文章的思想内容 和作者的观点态度。可以这样说，任何一道高考诗歌鉴赏题，不 管它的问法有何变化， 都不会超出这五点， 所以考生必须烂熟于 心。陆游曾说：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”因此，在考前， 考生必须根据高考对诗歌鉴赏的要求， 对所学的知识进行分类梳 理，以便能在高考答题中实现知识的成功迁移。 （一）鉴赏诗歌的形象 诗歌中的形象是主观情意和外在物象高度融合的结晶， 是浸 润了作者浓郁主观情感的意象。 包括人物形象 （诗人自身形象和 作品中描绘的人物形象）和具体描绘的事物、景物。在鉴赏诗歌 时，只有了解诗歌