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- 2021-03-22 发布于贵州
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;哪一组的成绩更好?;课堂引入:哪一组的成绩更好?
1、想一想怎样进行比较?合理吗?;哪一组的成绩更好?;活动一:比什么才合理
1、小组讨论,当“每组人数不相等”时,怎么比?合理吗?为什么?
2、填写好汇报单。
3、排练,并上台汇报交流。;活动二:求平均数
活动内容:
1、求出甲丙两组的平均数。
2、小组合作,算出平均数。
3、总结求平均数的方法。
4、汇报交流。;求某商店一周销售额的平均数。;;冥想:
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