学前幼儿园_动物本领大搜索教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

幼儿园大班下册主题三教学活动《动物本领大搜索》 授课教师 学科 科学 班级 大一班 观课教师 观课时间 课型 科学 课题 动物本领大搜索 课 堂 观 察 教学目标 目标落实情况 建议与思考 　1.了解动物的特殊本领，知道人类的许多发明创造都与动物有关。　　2.在配对的活动中，找到动物与生活中的某些事物的对应关系。　　3.能利用动物本领的认识进行大胆想象，设计自己的“新发明”。 在本次活动过程当中，幼儿兴趣较高，尤其是幼儿本身对小动物比较喜欢，所以整节活动当中幼儿参与度较高。在让幼儿进行动物好朋友的配对活动当中，幼儿很快的就配对好了，证明幼儿在学习过程中较为认真。通过自己动手，小朋友能够更加清楚的认识到小动物的本领，并对动物的本领与发明之间的联系产生兴趣。 此次活动当中，幼儿参与度较高、课堂气氛活跃，并在愉快的环境下体验到探索发现的乐趣，并能积极的回答老师的提问。 教学目标落实情况 建议与思考 整个教学过程进行的扎实有效，有条不紊，各个教学目标在每个教学环节中逐一得到了有效的落实。 老师利用小动物模仿走路来引出主体，让幼儿产生了探索兴趣。并在活动开展的过程当中积极的引导幼儿进行发现。通过对小朋友喜欢的小动物有什么本领的介绍，让小朋友大胆的发言，提高了课堂的活跃性。小朋友通过了解了小动物的本领，再从它的本领给我们人类带来了哪些启发入手，让小朋友畅所欲言，大胆展开想象。通过对小动物的本领与现代发明的联系，让小朋友知道了小动物与我们的生活息息相关，懂得关爱和保护小动物，和动物友好相处。 在活动开展过程中教师可让幼儿前期对象动物的本领先有一个探索，在开展活动的时候会更加的顺畅。 评价总结： 教师语气亲切，在整节活动中，教师的语言都充满了童趣化，且有亲和力，容易集中幼儿的注意力和激发幼儿的兴趣。导入部分较好，充分活跃了课堂。课件材料准备充分，准备了图片，幼儿操作直观形象。所选内容符合幼儿特点，幼儿兴趣较高。活动过程清晰顺畅。