中心学校2016-2020年五年发展规划.docx

中心学校2016-2020年五年发展规划 一、指导思想: 以党的十八届四中、五中、六中全会精神为指导，认真领会“中共中央关于制定十三五规划的建议”精神，立足本校发展实际，进一步解放思想、深化改革，本着积极、务实、开拓的原则制定本规划，力争通过五年的不懈努力，把古雷中心学校建成能适应新时代教育要求的创新型学校。 二、总体目标： 未来五年，我校将按“校有特色、师有特点、生有特长”的思路，创“规范＋特色”学校、建“敬业＋专长”师资、育“合格＋特长”人才，形成可持续发展的办学的氛围，共同打造和谐校园。 一年目标：教育教学秩序规范，学生行为习惯良好，校园环境优美，创建市级文明学校。 三年目标：学生形成“自我教育、自我发展”的良好意识和行为习惯，教师形成“学习、研究、创新”的科研意识和工作习惯，校园文化富有特色，教育质量稳中有升，建成全县示范学校。 五年目标：打造一个教育质量优良、管理富有特色、文化氛围浓厚和可持续发展的学习型学校。 三、学校发展背景分析 （一）学校概况： 古雷中心学校目前与古雷港中学共同在世纪金源校区办学，世纪金源校区总占地45612㎡，体育馆、食堂餐厅及各种功能用室、教学设施和活动场地一应俱全，校园布局合理，环境优美。其中我校校园用地总面积21550㎡，校舍面积9412㎡。学校现有教学班24个，在校学生1093人，教职工总数82人，其中行政管理人员2人，专任教师78人。高级教师1人，中级教师62人，具有大专及大专以上学历的教师63人，学历达标率100%。省级骨干教师1人，市级学科带头人1人，县级骨干教师21人。师资力量雄厚，教学水平精湛。 （二）学校发展的优势： 1．功能用室齐备，教学设施俱全。通过搬迁，原来的6所基层小学合并为一所学校，校园环境优美、布局合理，特别是建有标准的足球场，现已被评为省级足球示范学校。 2．学校形成了良好的师德、教风。多年的文化传承，形成了一支团结协作、奋发向上、敬业爱岗、严谨爱生的具有良好师德和教风的教师队伍。 3．学校教学质量逐年提高，社会认同感强。由于学校教学质量过硬，在社会中的声誉高，也赢得了上级领导的关心支持和家长们的广泛支持。 （三）学校面临的问题： 1．师资队伍整体老龄化，名师不够。学校教师45岁以上的占47.5%，近几年又没有新教师加入，在管理上、教育教学上缺乏干劲。 2．由于搬迁的特殊情况，家庭教育相对薄弱，管理难度大。 3．学校教科研力量薄弱，这一定程度上影响了学校教科研的水平的提升。 四、工作措施： （一）学校综合管理： 1．加强师德师风建设，提高教师职业道德素养和政治素质。大力宣传和推广师德先进典型。每年推出1-2名师德先进典型，通过召开现场展示会、举行演讲报告会等形式对先进典型加以宣传和推广。开展丰富多彩的师德建设的主题活动。实行师德“一票否决制”。对于严重违背教师职业道德的教师，在教师评优评模、竞争上岗、职务评聘、晋升职称等方面实行师德“一票否决制”。 2．建立古雷中心学校微信企业号，对社会公开。成立工作领导小组和编辑部，畅通信息交流渠道，提高我校的整体形象。 3．逐步实施学校人事制度改革，完善教职工聘任制。在岗位设置、职称评定、晋升工资、绩效考核、文书档案服务方面急师生之所急，想师生之所想。 4．大力推行校务公开。在基建招标、收费、招生、干部任用、重大决策等各个方面全面实行校务公开，使我校的民主政治建设再上新台阶。 （二）德育管理： 1．建立健全班队会组织。加大学生自主管理力度，充分发挥学生自主管理的优势，增强学生自主管理的意识和能力，并使学校的规章制度内化为学生的自觉行为。 2．建立家长学校、家长委员会，全方位抓好学生思想工作。通过家长来学校，老师家访等形式，加强联系，紧密配合， 3．继续深入开展“讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生”活动。规范学生的行为养成，教育学生严格遵守《小学生守则》、《小学生行为规范》和校纪校规，在学生中倡导“做文明人，做文明事”，以形成“团结、和谐、务实、奋进”的校风和“文明、勤奋、踏实、争优”的学风。 4．建立德育研讨论坛。加大对班主任自我提高的支持力度，要把德育研讨论坛纳入德育工作计划和班主任培训规划中，每学期召开一次，并能真正解决1-2个实际问题，使德育研讨论坛成为班主任老师个人管理艺术的平台，进行思想工作和班级管理交流与学习的讲台。 5．教师人人树立艺术教育观意识。我校的每一位科任教师，每一位班主任都应是一位艺术大师，我们的每一块黑板，每一个教室，每一门学科课，每一处学生活动场所，都是一块艺术园地，我们都应努力营造一个充满生机的校园文化艺术环境，以提升学生的文化品位，以陶冶学生的美好心灵。 （三）教学管理： 1．以《古雷中心学校教学常规管理细则》为依据，建立健全我校备课、上课、课后辅导、作业批改、讲评等环节的教学常规管理制度，确保