《对韵歌》教后反思.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《对韵歌》教后反思 《对韵歌》教授完了，终于输了一口气。反思这节课，整体上自己还算满意，但仍有一些遗憾之处。在自己初步备好课之后，我们年级组的老师集中到一块儿进行研讨，我把自己的思路说给大家听，征求大家的意见。本来设计的有这样一个环节：生字学完后，用找字卡的活动检查孩子们掌握二类字的情况，比如：老师拿出卡片“云”，说：“我说云。”，学生边说便从桌子上摆放的卡片中找出“雨”字，举起来大声说：“我对雨！”老师们都说孩子太小，刚入学两星期，课堂纪律不好组织，还是不进行这个环节为好。吸取了大家的建议，我对教案做了调整。周四上午我在一四班试了一节课，感觉时间有些紧，大家觉得读课文环节用时较多，可以适当压缩。给生字组词环节，用时也较多，可以少提问一些同学发言。根据课堂实际情况我又微调了教案。这节课我制定的学学习目标有：1、通过朗读、看图、想象等方法认识7个生字，会按笔顺书端正地书写“虫”字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，基本达到会背。3、培养学习汉字的兴趣，树立学好汉字的信心。学习重点是目标1、2，目标3是难点。这几个目标基本达成。为了达成目标1和目标三3，我设计了利用图片和象形的古文字做辅助，帮助学生认字，这样既