《寻找有生命的物体》课堂实录.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《寻找有生命的物体》课堂实录 　　　师：（播放同学们寻找生物时的图片）同学们，上节课我们一起到学校里寻找有生命的物体。同学们，你们找到了吗？　　生：找到了。　　（研讨：播放同学寻找生物活动的图片，为下面各小组的汇报创设了一定的情境和氛围。它一下子就把同学的注意力吸引过来，有效调动了同学的学习气氛，也有效调动了同学的这种汇报交流的欲望。）　　师：请各小组上来汇报。（生非常踊跃。老师有意识的请那些用特殊形式记录的小组上来展示。）　　一组长到实投展台前展示他们的记录单，汇报：我们在草丛里发现蛐蛐，在墙角发现蜘蛛，在叶子上发现七星瓢虫，在花上发现蜜蜂，在天上发现蜻蜓，在地板上发现了苍蝇（师板书）　　师评：他们找到了6种有生命的物体，真不错，我们给他们一点掌声好吗？　　另一组到展台汇报：我们在树上发现了毛毛虫，在叶子上发现了红蜘蛛，在树缝发现了蚂蚁，在水沟里发现了蚊子，在树上（树的上空）发现了蜻蜓，在草里……（10种）　　师评：他们找到了10种有生命的物体，还真不少。（掌声）他们两个小组都是用简图和文字符号进行记录，很有特色。　　（研讨：教师能够在第一课时的活动中对同学的记录进行有效的指导，并能发现其中记