让文明之花开遍校园主题队会活动专项方案.docVIP

让文明之花开遍校园主题队会活动专项方案.doc

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《让文明之花开遍校园》专题队会活动方案 活动目标:   经过此次中队专题活动,培养学生讲文明守礼仪道德意识,增强学生文明守礼自觉性。激励学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,让好习惯陪同自己、影响她人,努力提升本身修养,规范自我行为,做一个历练细节感动她人规范少先队员,“语言要得体,行为要规范,让文明之花开遍我们漂亮校园。 活动过程:   主持人(合):老师们,同学们,大家下午好!三(2)中队“让文明之花开遍校园”专题队会现在开始。   主持人:   一、全体起立,出旗、敬礼、奏乐。   二、唱队歌。   三、活动过程   主持人:亲爱同学们,讲文明守礼仪是一粒最有生命力种子,只要我们心里播下了这粒种子,在全体队员精神世界里生根、开花、结果,就会收获良好礼仪规范和文明行为表现。我们校园生活也会变得愈加漂亮愈加多姿多彩。   主持人:是啊!我们少先队员应该时时刻刻注意自己言行,从一点一滴做起,做一名懂礼貌、有修养小学生,创建文明校园、 友好校园,让文明之花开遍 劲松四小每一个角落。   主持人:但,我们有同学在实际生活中却不拘小节,我行我素。你看,恰好来了几位……小品:《不要乱扔果皮纸屑》   主持人:请观众点评,你有什么话要对那两位同学说呢?   主持人:刚才同学们点评很好,原本这就是个美好早晨,让时间重来,请看情景再现。   主持人:其实在生活中,我们只要重视自己行为细节,规范自己言谈举止, 我们生活就会变得更美好、更友好。   下面请听快板《人人全部要讲文明》。   男:少先队员讲文明,爱家爱班爱学校。   女:尊敬老师有礼貌,团结合作争第一。   男:学校是个大家庭,人人全部要多关心。   女:花草树木有感情,请你别伤它心。   男:随地吐痰不文明,果皮纸屑不乱扔。   女:上下楼梯靠右行,这条千万别忘记。   男:走路别跑话轻轻,食堂用餐要文明。   齐:我们全部要讲规范,大家才会夸你棒!   齐:夸你棒!   主持人:春风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,语言美,会说话,行为美,让人夸。谈吐文雅,学会说话。   主持人:下面请欣赏相声《说话》   1:嗨,很久不见,您好!   2:哎!你说我会说话吗?   1:你怎么不会说话   2:我……我不是哑巴吧   1:谁说你是哑巴啦   2:可有些人说我呀!   1:谁呀!   2:我们门卫梁爷爷。   1:她怎么说呀   2:挺灵巧孩子不会说话。   1:你怎么不会说话,去问问梁爷爷呀。   2:哎!你聋了,我说既不是古文,又不是英文,全部是中国话哩!噢,我明白了,你是老外吧外国梁老头儿!   1:你是不会说话。   2:怎么不会说话   1:你说话全部是横着出来。   2:横着出来我嗓眼就这么细溜,横着出来有那么大地方吗?不信,你看!   1:行啦,行啦!人家梁爷爷是个比方。   2:比方   1:对!人家梁爷爷说你不会用文明礼貌用语。   2:那我应该怎么说呀   1:对长辈要称您,要叫梁爷爷。   2:梁爷爷,您好!您吃饭了吗?有事就叫我一声,别客气啦!   1:哼!是个有礼貌孩子。   2:梁爷爷您别生气,这孩子呀,确实不会说话哩!   1:你说谁呢   主持人:《说话》这个相声告诉我们,跟她人说话时可真得讲究点。哎,哎,哎,你好!你是谁呀?   小记者:对不起,对不起,我是红文化电视台小记者,听说三(2)中队在汇报厅开展文明礼仪专题队会,我特地来采访一下。我带来了多个对话题想考考大家?你们敢接收我挑战吗?   主持人:你们敢吗?(齐:敢)   小记者:好!请听题:请问,你到书店买书时,怎么对营业员阿姨说话?   小记者:好。你真有礼貌!   小记者:请听第二题:请问,当你想向同学借笔用时,你该怎么说?   小记者:真会说话,同学一定会借给你。   小记者:请听第三题:请问,课间你不小心碰掉了同学铅笔盒,你该怎么办?假如你铅笔盒被她人碰掉了你生气吗?   小记者:假如你没有记清家庭作业,你怎样向班主任老师打电话问询呢   主持人:记者同志,我们队员表现怎样?   小记者:真棒!你们这些队员真是讲文明、懂规范少先队员。听说你们班还编了一首《校园礼仪》三句半,能让我和大家欣赏一下吗?   主持人:好勒,同学们,上!   齐:我们八人齐上站!要把礼仪常规谈!大家别嫌咱烦琐,男:看看看!   女:穿戴洁净又整齐!拉链纽扣要系好!领巾徽章天天戴!男:讲仪表!   男:校园内外不乱跑自觉排队靠右行危险游戏不要做女:别忘记!   男:自尊自爱重仪表老实守信讲礼貌遵规守纪勤学习女:要记牢!   女:天天来把卫生搞贵在保持习惯好碰到废纸不放过男:重环境保护!   男:预备铃响进教室书本文具摆放好不吵不闹坐端正女:妙妙妙!   女:升旗仪式要肃立高唱国歌要整齐校训呼号要响

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