《孟子二章》教学反思.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《孟子二章》教学反思 《孟子二章》教学反思 新盈中学 郑定昌 整个课堂教学过程证明这样的教学是卓有成效的。当学生们热烈地讨论墨子成功地阻止了战争的原因时；当学生们例举“美伊”关系，并争先恐后地分析美国力主武力攻打伊拉克的原因时；当学生们不知不觉地扮演墨子的角色不遗余力地为伊拉克出谋献策时，我高兴地发现，学生的学习兴趣确实已被激发了。他们显然忘了课文里的事是发生在两千多年以前，而是尽情地吸取文中的知识，然后全身心地投入到对今天国际焦点的分析。他们积极发言、深入探讨、广泛合作。教师也不以固定的答案去框住学生的思维，而是鼓励他们多角度、多方面去思考问题，允许发表自己的见解，鼓励个性发展。这样学生们就能真正做到把抽象的书本知识与人的生活世界联系起来；把抽象的书本知识与人发现问题、解决问题、形成知识的过程联系起来。学生的精神世界的发展就从学科教学中获得滋养，在发展对外部世界的感受、体验、认识、欣赏、创造能力的同时，不断丰富和完善自己的生命世界，体验丰富的学习人生，满足生命的成长需要。 其实这是在课改理念的影响下，及继承传统的教学方法的基础上加以创新的成功案例。传统的文言文教学方法大多是侧重文章字、词、句的教学，