《信息资源管理》教学设计学习资料.pdfVIP

教学设计 姓名 学校 教学课题 信息资源管理 学科 信息技术 年级 初一 时长 1 课时 指导思想与理论依据 《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》指出：初中阶段的教学目标中有 增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。 能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题， 完成各种任务。 课程主要任 务中有养成对信息技术的兴趣和意识， 培养学生良好的信息素养， 为适应信 息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 新课改强调教学过程中应该体现“以教师为主导，学生为主体”的思想，强 调教师的主导作用，同时也强调学生的主体性，要求充分发挥学生在学习过 程中的主动性、积极性和创造性，大胆地让学生去体验，在体验的过程中主 动地获取知识、应用知识、解决问题。培养学生发现问题、解决问题以及收 教学背景分析 集、分析和利用信息的能力。 教学内容 本节课为《信息资源管理》，是初中信息技术教材第四册第一章第三节 的课程， 是教材中关于操作系统以及管理信息的初步认识。 本节的内容为基 础性纯理论的内容， 将帮助学生了解操作系统的发展， 学习管理信息资源基 本技术。 学情分析 初一的学生在小学或多或少都接触过信息技术课， 但受学校条件或家庭 条件等多方面的影响， 各自的能力差异可能会比较大。 但是他们乐于接受新 鲜事物，对计算机操作会有比较强烈的兴趣，所以利用兴趣、把握难度、引 导学生探索讨论、激发创新是教师在课堂上需要把握的关键。 1. 知识与技能 教学目标 了解操作系统的作用 熟悉文件的分层组织结构 学会辨识文件、文件夹存储位置 学会用文件扩展名辨识文件类型，学会查看隐藏的文件扩展名 掌握用“资源管理器”管理文件、文件夹的方法，提升分类管理信息的能 力 2. 过程与方法 通过情景创设，感悟信息分类管理的重要性 3. 情感态度价值观 培养学生用统一规则命名文件及文件夹的好习惯 教学方式与策略 讲授法、提问法、演示法 活动内容 活动意图 时间分配 课前复习 熟悉掌握旧知识，对 3 分钟 对上节课所学的软硬件内容进行复习 操作系统有更好的初 提问：上节课我们学习了系统软件和应 步认识 用软件，有同学还记得操作系统属于哪