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三年级数学合算问题解决的课例研究一研究背景一研修课题问题解决一一合算问题二研修学科小学数学三主讲教师王老师我校三年级教研组四研修方式我们主要取小组集中和组内自由进行听课评课的方式进行授课教师为我校三年级的全体数学老师授课对象为我校三年级的学生在系列听课评课活动中必须做到认真听认真评发现亮点补足缺点二研修过程一教材分析让学生学会自主学习探究学习合作交流学习是新课标下学生的主要学习方式培养学生数学问题的解决能力是新课标下学习的一个重要目标因此本课时问题解决是在学生学习了两位数除以一位数的口算估算笔算
三年级数学“合算”问题解决的课例研究
一、研究背景
（一） 研修课题：
《问题解决》一一《合算问题》
（二） 研修学科：
小学数学
（三） 主讲教师：
王老师（我校三年级教研组）
（四） 研修方式：
我们主要釆取小组集中和组内自由进行听课评课的方式进 行，授课教师为我校三年级的全体数学老师，授课对象为我校三 年级的学生，在系列听课评课活动中必须做到认真听、认真评， 发现亮点，补足缺点。
二、研修过程
（一）教材分析
让学生学会“自主学习、探究学习、合作交流学习”是新课 标下学生的主要学习方式，培养学生数学问题的解决能力是新课 标下学习的一个重要目标。因此，本课时《问题解决》是在学生 学习了两位
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