学前幼儿园_我爱祖国教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

幼儿园中班上册主题二次主题三教学活动四《我爱祖国》 教材分析 《纲要》指出：艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的语言。幼儿艺术教育应在引导幼儿接触生活中的美好事物、丰富幼儿的感性经验和情感体验的基础上进行。 幼儿时期是培养幼儿爱国情感的最佳时期。为了对幼儿更好的进行爱国主义教育，使幼儿从小形成良好的爱国主义情操，我设计了本次音乐活动。歌曲内容生动活泼，描写了鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河，蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵，最重要的是小朋友对祖国的爱。结合学习歌曲的需要，我又设计了多媒体课件来辅助整节教学活动。课件内容生动，色彩鲜明，动画效果突出，通过每页不同的画面来渗透了每句歌词的内容，便于幼儿对歌词的理解和记忆。幼儿通过歌曲的学习可以感受到浓浓的“爱”，从而培养良好的爱国情。 幼儿园中班上册主题二次主题三教学活动四《我爱祖国》 学情分析 幼儿时期是培养幼儿爱国情感的最佳时期。为了对幼儿更好的进行爱国主义教育，使幼儿从小形成良好的爱国主义情操。这节教学活动恰好为孩子们提供了这一契机，让孩子们在唱唱、跳跳的欢快氛围中体会到浓浓的爱国情。在多年的教学活动中，我始终坚持遵循以幼儿为主体，以游戏为主线的教学形式，采用“环境熏陶，榜样作用，寓教于戏”的教学方法，让幼儿在愉悦的氛围中，培养兴趣，丰富知识。在活动的过程中，我逐步总结出了几种切实可行的教学方法：示范法，图示、图文结合法，情景创设法等，让孩子们在轻松愉快的氛围中潜移默化的达到活动目标，得到应有的发展。 幼儿园中班上册主题二次主题三教学活动四《我爱祖国》 教学设计 活动目标 1.学习演唱歌曲，尝试在歌曲间奏处唱念白。 2.感受歌曲欢快热烈的特点，体验热爱祖国的情感。 活动准备 《我爱祖国》音乐CD，《我爱祖国》PPT课件、图谱、铃鼓 活动重难点 1.活动重点：感受歌曲欢快热烈的特点，学习演唱歌曲，并能体验歌曲表达的热爱祖国的情感。 2.活动难点：尝试在歌曲间奏处唱念白。 活动过程 一、欣赏歌曲，初步感受歌曲中欢快热烈的情绪，熟悉歌词内容。 1.随音乐拍手游戏进入，活跃课堂气氛，同时自然预知歌曲旋律。 2.完整欣赏歌曲，请幼儿说说对歌曲的感受。 3.提问幼儿听到了哪些动物？它们最爱什么？我们小朋友爱什么？带着这些问题教师清唱歌曲，然后根据幼儿回答逐幅出示PPT课件，归纳总结歌词。 4.教师带领幼儿将歌词进行有节奏地朗读。 二、学唱歌曲，重点练习在间奏处唱出念白。 1.歌词部分跟唱：教师出示图谱歌曲中歌词的部分并清唱，引导幼儿在图谱的提示下小声跟唱（对幼儿不易掌握的浮点音符教师用慢速的、夸张的声音和体态带领幼儿进行练习）。 2.幼儿跟随教师钢琴伴奏分别用舒缓、欢快的声音演唱歌曲歌词部分。 3.念白部分跟唱：教师出示图谱歌曲中念白的部分并清唱，在铃鼓的配合下引导幼儿小声跟唱。 4.鼓励幼儿在图谱的提示下随音乐完整演唱歌曲。 5.鼓励幼儿在图谱的提示下随教师琴声完整演唱歌曲。 三、为歌曲创编舞蹈动作。 教师带领幼儿根据歌词内容创编舞蹈动作，并随音乐边唱边跳完整表演。 四、欣赏美丽的祖国PPT课件，进行爱国情感教育。 出示祖国美景PPT课件，激发幼儿热爱祖国的热情，进行爱国情感教育。 活动延伸 在表演区投放节奏图谱、乐器、民族服装等供幼儿利用多种方式表现歌曲。 幼儿园中班上册主题二次主题三教学活动四《我爱祖国》 观评记录表 幼儿园 班级 中班 教师姓名 课题 中班艺术 《我爱祖国》 时间 自我 评价 1.反思活动目标的完成情况：即实际教学效果与备课设想的差距，是否在实际课堂教学中对原计划进行变更，教学效果如何等。 1.在本次的活动中，教学目标的达成效果较好，环节的处理的细致、到位，幼儿能够很好的唱出爱祖国的情感和用动作表现音乐内容。 2.在教学教法上应该更加的丰富些，比如：让幼儿尝试用不同的演唱方式来进行表演等。 2.反思教法学法情况：即成功之处与存在问题，教学步骤与方法调整的原因，是否引导幼儿通直接感知、实际操作和亲身体验进行学习，以便今后进一步深化和完善。 问题 反思 1.反思教学中有哪些失误，有哪些不足。 活动中对幼儿的创新思维和感受体验方面还可进一步改善，在表演时可以让幼儿创编更丰富的动作。 2.反思活动中突发事件及处理情况，如当幼儿注意力分散时，当幼儿意外提问等无法预料的事件，是如何机智处理的。 3.反思活动中反映出来的问题，如幼儿对知识的掌握程度、能力培养、创新思维的开发、幼儿的感受和体验等方面的问题。 教学 重建 1.反思自己通过教学实践悟出什么道理，在教学中就某个问题有什么新体会，幼儿行为给了什么新的启示等，这些切身体验与新课程理论联系起来，成为一种更好的策略。 通过本次的活动，我深刻体会到早教学时