苏教版小学语文二年级下册教案(表格式).pdf

一、本学期教学年级新课标要求 １、学习习惯 ⑴ 继续掌握正确的勤查字典，并养成习惯；养成主动识字的习惯。 ⑵ 继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。 ⑶ 继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 ⑷ 培养勤查字典，主动识字的习惯。 ２、汉语拼音 ⑴ 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 ⑵ 能熟记《汉语拼音字母表》 。 ３、识字写字 ⑴ 准确认读 390 个生字。 ⑵ 掌握本册课本安排的 11 个常用偏旁部首。 ⑶ 能按笔顺正确书写、默写生字 285 个。能按字的结构把字写端正，写匀称。 ４、口语交际 ⑴ 能认真听别人讲话， 听懂别人说的一段话和一件简单的事， 能转述基本内容。 能讲述课文所写的故事。 ⑵ 能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 ⑶ 能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 ⑷ 愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。 ５、阅读 ⑴ 继续学习正确、 流利、有感情地朗读课文。 能背诵指定的课文； 能复述课文； 会分角色朗读课文。 ⑵ 学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。 ⑶ 能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 ⑷ 能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 1 ６、写话 ⑴ 能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 ⑵ 学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。 ⑶ 学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内 容写下来。 ⑷ 学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 二、教材的重点和难点 学习 393 个生字 （其中要求写的 293 个）。继续 培养识字能力， 会用部首查字法查字， 能运用笔画或结构分析字形。 写字 姿势正确， 字写得端正、 清楚。学会默读课文， 能正确、流利地朗读课文， 会背诵指定的课文。 三、任教班级学生情况分析 本班共有学生 52 名，男生 27 人，女生 25 人。通过上一学期的学习，学生已养 成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较 喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。而且从语文 的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。 四、教学措施 1 、通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教 育融为一体。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。 2 、重视识字教学，教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较， 加强边读边写， 试默自查； 重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学 的生字。 3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训 2 练，在朗读中发展学生的语言和思维。 课堂上要有充分时间进行朗读训练， 要人人都有读的机会。 开始训练默读。 重视字词句的训练， 要把字的教学 放在词和句的教学之中， 让学生在语言环境中学习生字。 词句教学要抓重 点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段 教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。 4 、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说 话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时 纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。 5、继续做好培优补差工作， 做到抓两头， 促中间，全面提高教学质量 四、 五、本学期重点研究解决的问题 根据当前教改形势，结合班级实际，努力进行课堂教学的推陈出新，努力提高