计应网站建设与图像处理人才培养专项方案.docVIP

计应网站建设与图像处理人才培养专项方案.doc

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计算机应用技术 (网站建设和图像处理方向) [590101] 一、招生对象 一般高中毕业生/中等职业学校毕业生 二、学制和学历 全日制三年 大专学历 三、就业面向(领域) 计算机应用技术专业毕业生关键面向机关、企业、事业、企业等应用计算机技术相关领域,从事计算机及相关设备使用和维护、网页设计和制作、网站建设和开发、图形图像设计和制作、多媒体制作、IT产品销售及售后服务等岗位产业。 1.关键就业岗位:网站设计师、网站维护员、平面设计师、多媒体技术员; 2.次要就业岗位:网页设计员、网络管理员、售前售后工程师、网络营销技术支持工程师。 四、专业培养目标 计算机应用技术专业目标是培养德、智、体、美全方面发展,含有良好职业道德和创新精神,熟悉计算机软硬件基础理论知识,含有一定英语应用能力,能够应用计算机及网站建设基础知识和相关应用领域技能,含有一定美工基础和熟练网站建设能力,从事网站计划和设计、网页制作、Web应用程序设计、网站开发和维护、图像处理等岗位工作,有可连续发展能力高素质技术技能人才。 五、专业人才培养规格 (一)基础素质 1.含有对网络新知识、新技能学习能力和创新能力; 2.含有经过不一样路径获取信息能力; 3.含有从事本专业工作基础职业道德修养,能遵守相关法律法规; 4.含有团体合作、协调人际关系能力。 (二)知识要求 1.掌握计算机软、硬件基础知识,熟练使用常见应用软件; 2.掌握计算机及网站建设、图像处理专业知识及相关软件工具; 3.掌握计算机基础操作知识和网站开发和建设专业知识; 4.掌握专业英语知识,能借助词典阅读和了解计算机软件英文资料和文档。 (三)能力要求 1.计算机基础应用能力:关键有计算机基础操作和使用能力、计算机程序阅读和设计能力、计算机硬件组装和配置能力、计算机软件使用和操作能力等; 2.计算机网站设计、建设、维护等操作能力:关键有网站计划和设计能力、网页制作和分布能力、网站管理和维护能力、网络数据库应用能力、网络程序设计管理等; 3.计算机图像处理及应用能力:关键有图像处理应用能力、动画制作和设计能力、计算机辅助设计能力、三维图形制作和设计能力等; 4.计算机网络组建、计划、系统集成能力:计算机网络计划和设计能力、计算机网络组建和管理能力、网络工程实施安装和调试能力、计算机网络维护和优化能力、网络故障检测和排除能力等。 六、职业证书 职业资格证书列表 序号 职业资格证书名称 要求 备注 1 电子行业专业技能认证平面设计师 中级 首选择得 其中之一 2 计算机技术和软件专业技术资格(水平)考试信息技术处理员 中级 3 CCAT网页(多媒体)设计工程师证书 中级以上 激励取得 4 计算机技术和软件专业技术资格(水平)考试多媒体应用设计师 中级以上 激励取得 5 电子行业专业技能认证平面设计师 中级以上 激励取得 6 PhotoShop高级应用职业资格证书 中级 激励取得 7 CCAT平面(广告)设计工程师证书 合格 激励取得 七、工作任务和职业能力分析 工作项目 经典工作任务 职业能力 1.计算机基础操作和应用 1-1计算机基础操作、程序阅读、软硬件组装和维护 1-1-1计算机基础操作及使用能力 1-1-2计算机程序阅读和设计能力 1-1-3计算机硬件组装和配置能力 1-1-4计算机软件使用和操作能力 1-1-5计算机故障检测和排除能力 2.网站系统设计、开发和维护 2-1数据库系统安装、配置和应用 2-1-1数据库管理系统安装和配置管理能力 2-1-2分析并设计数据库能力 2-1-3创建、管理数据库和数据库对象能力 2-1-4数据库查询、插入、修改、删除等基础操作能力 2-2网页设计和制作 2-2-1使用常见网页制作软件实现网页版面能力 2-2-2够阅读HTML、CSS源代码修改网页能力 2-2-3能够将常见多媒体元素嵌入网页能力 2-2-4完成静态/动态网页页面设计和制作能力 2-3网站设计、开发和维护 2-3-1网站用户需求分析和计划设计 2-3-2网站框架计划和版面设计 2-3-3静态和动态网站设计和制作 2-3-3数据库计划和设计 2-3-4网站公布和管理维护 3.图形图像处理开发和应用 3-1平面图形图像设计和制作 3-1-1平面图形设计能力 3-1-2图形图像图像处理和制作能力 3-1-3平面组成和色彩组成能力 3-1-4图形设计能力 3-2 动画、影视设计和制作 3-2-1三维动画制作能力 3-2-2平面动画设计和制作(FLASH)能力 3-2-3创意和设计能力 3-2-4影像处理能力 3-3-5影视处理和设计能力 3-3计算机辅助绘图 3-3-1基础图形生成和编辑能力 3-3-2图形输出及基础设备使用能力 3-3-3熟练使用AutoCAD绘制二维工程图能力 4.网络系统集成 4-1常

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