四年级下册数学导学案-4.2 三角形的分类 ︳西师大版 .docVIP

导学案设计 学校 ——————————————— 班级 四 年 级 ——————————————— 学科 数 学 ——————————————— 教师 ——————————————— 课题 三角形的分类 课时 1 主备 教师 学习 目标 1、通过实际操作、探究掌握三角形的分类标准及方法，体会每类三角形特征，并能够识别直角三角形、锐角三角形、钝角三角形。 2、通过观察、分类、记录等活动，培养学生的探索精神、归纳概括能力、逻辑思维能力，发展学生的空间想象能力。 3、让学生在探究过程中，感受到学习数学的乐趣，体验成功的喜悦，从而激发学生学好数学的热情，同时懂得合作可以提高效率的道理。 学习 重难点 重点：通过思考、自主探索、合作交流，从三角形角的特征，对三角形准确地进行分类。 难点：能够掌握各种三角形的特征以及各类三角形之间内在联系。 学习内容、步骤与方法 导学 环节 学案 导案 备 注 导学 自学 （自主力） 1.回忆回答老师提问 2.说说什么是锐角、直角、钝角 3.复习三角形的特征 创设情境，提出数学问题 1、通过变魔术引入，先出示一条射线，添加一条射线变成锐角、变成直角、再变成钝角。 2、复习角的相关的知识 3、再变，添加一条线会变成三角形（复习三角形的特征） 4、本节课我们就来学习三角形的分类（板书课题） 合作