情境作文指导系列材料..docxVIP

提供材料仅供参考借鉴，严禁直接抄袭简单模仿 提供材料仅供参考借鉴，严禁直接抄袭简单模仿 PAGE PAGE # 情境作文指导系列材料 第一讲：情境 一、 什么是情境 这里所谓情境就是在我们的生活和经历中曾经给我们留下深刻印迹的某个特定瞬间、 片段、场景、画面。这个瞬间、片段、场景、画面里有一个主体（人物或景物） ，主体表 现出来的某一特点特征对我们的思想、情感、态度产生触动和震撼。 二、 情境的几个特点 1、 情境中必然有一个主体对象 2、 动笔前想清楚这个主体对象到底有何特征 3、 情境的创设不作大范围时空的转移，不强调事件的过程，强调画面的丰富 4、 要突出细致的描写和富有表现力的细节 5、 情境一定是在某个特定的环境和条件下出现，才会凸显特别的意义 三、 情境的创设和丰富 1、 情境的创设要有个性，能结合自己的生活经历和体验选择和创设个性化的情境。 2、 一个情境看似单薄，如何能够形成一篇好文章呢？这需要三个方面的加工。 情境主体的表现和描写——这是构成情境的主要部分 情境中凸显主体，由外而内地表现内外特征 多角度多层次多感官展开对主体的描写，最好能抓住富有表现力的细节 描写中能够运用各种修辞手法，达到生动传神的效果 描写时务必要记住围绕表现主体的某个内在特征，触动思想情感的关键，也 是是生发主题的关键 特定时间地点天气环境的渲染和描绘 我的心理感受及由此触发的相关联想、想象和回忆 四、 情境作文的几种组织结构 ①感触式 ②态度情感转变式 板块对比式 ④片段排比式 第二讲：家庭生活亲情类文章的写作指导 —、 基本思路 1、 选择自己最有感触的家庭生活场景，个性化场景 2、 全方位描写眼前场景中主体人物的言行举止，抓住细节，突出重点 3、 由此触动情感，引发联想和回忆（温暖或是愧疚，回忆可以丰富情境增添感染力） 4、 行文中注意扣题，结尾点题升华 二、 亮点创设 1、 选择独特的个性化的生活场景，能抓住富有表现力的细节 2、 要调动自己真切的情感体验，以情动人 3、 描写要生动细致，心理活动丰富自然 三、 文章布局 态度情感转变式；感触联想式为主 四、 经典范文 精彩午后 五月丁香花幽幽绽放，清幽的香气弥漫在空中，弥漫着这个下午。 春末夏初，母亲照旧收拾着琐碎的东西。午后，是一派宁静。 “小语，快来看，这儿有你的手帕。 ”喜悦的声音打破了寂静。 “手帕？ ”我的心底泛 起了一丝陌生而温暖的暖意。 “小语，快点。”房间里是妈妈欢喜的催促。 我来到妈妈身边，床上摊放着五颜六色的手帕。妈妈随手挑起一块绿手帕，兴冲冲地 说：“还记得这块吗？那是你三岁时的，那是我把它别在你的胸口，你跑起来颤颤颠颠， 手帕也在风中翩翩起舞，像蝴蝶。”妈妈笑得合不拢嘴，抖开了一块红手帕： “小语，这是 你十岁生日时的手帕，我还特地请人绣上了你的名字，还记得吗？”面对妈妈如数家珍般 地回忆我的往事，我低下了头，我不敢看妈妈，因为，我忘了，我不能应和妈妈。我不禁 纳闷：妈妈不是常抱怨人到中年记忆力不好吗？怎么还记得这些？ 是的，我的确忘了。若不是妈妈提起，我早已忘了这手帕曾属于我。手帕，我早已把 它丢进了记忆的角落，取而代之的是餐巾纸。我早已习惯用餐巾纸，薄薄的，散发着幽幽 的香味，用过就扔了，方便简单。我，真的忘了。 母亲还沉浸在往事的回忆中，在精彩的记忆中陶醉。妈不看我，背贴着我，小心翼翼 地折叠每一方手帕。我用心虚的眼神瞥了母亲一眼，乌丝中几缕华发刺得我睁不开眼，那 微驼的背压得我喘不过气来，妈妈，的确是老了。可是妈妈却清晰地记得我小时侯用过的 每一块手帕。我的泪水在眼眶打转。 我们这一代人容易接受新事物，也容易遗忘，而母亲却像是岁月的拾荒者，在我们身 后悄悄拾起我们遗落的爱和初始的纯真。在母亲眼里，我拈起一片红叶，她就拥有整座枫 林的快乐；我咽下一滴苦水，她就坠落了无边的海洋。妈妈怎么会忘记呢？因为爱着，所 以记得。 幽幽的丁香热闹地绽放着，在这精彩的午后，我依偎着妈妈，小心地叠着手帕，泪水 在午后蔓延，幸福在心间悄悄绽放 爱至无言 记忆中最难忘的是奶奶欲言又止的那份神情。 电话的那边传来熟悉的声音： “过的好吗？学习怎么样？累不累？小提琴考几级了？ 感冒没有？哮喘好了吧？什么时候再回来？早点回来好不好？ ”我的呼吸略微停了停，慢 慢回答道： 还行，不累，身体很好。下次大概春节吧。不能再快了。 ”一边说着一边向爸 妈使眼色：哎，老是问这几个问题，很烦啊。老天，快结束吧。奶奶看我没什么可说的， 在电话的那头却很是沉默了一会儿一一’我真想你们。” 嗯，我们也是。”我一听到这儿，就知道快结束了，言语顿时轻松起来。那边却迟迟 不再说话。过了很久很久，吐出几个字： 早点回来啊 ……拜拜。”撂下电话，爸妈抱怨的 眼神投了过来：怎么对长辈会敷衍了事！