八年级说明文基础知识教学课件.PPTVIP

八年级说明文基础知识教学 教学内容： 1、概念 2、说明文类型 3、文章顺序 4、阅读方法 5、说明文的语言特点 6、说明方法 贵州省瓮安第六中学教师：陈发举 2017年8月22日 教育教学目标 1、进行系统性的专题知识讲解，增强学生对说明文的认识。 2、进行说明文基础知识的系统教学，让学生能较好地有明确的掌握，以便于在今后该类课文教学中，巩固拓展。 3、系统丰富学生说明文知识，在认知的基础上，丰富其阅读、理解和写作说明文。 1、说明文概念 说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。 2、说明文类型 一、依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为按被说明的对象分类和按语言生动不生动分类两大类。按被说明的对象分类分为事物说明文和事理说明文。但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐述事理往往是交错使用的。 1.事物说明文: 说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。 2.事理说明文: 说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要知其然也要知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。 二、按语言生动不生动分类分为平实说明文和文艺性说明文。 3.平实说明文： 平实的语言常常是直截了当地说明对象。不描写，不夸张，没有弦外之音，像数学、物理、生物等教科书。选用平实说明的说明文一般是以解释科学原理，说明制作过程、步骤，或介绍建筑物等为主的文章。适用于说明科学性及条理性较强的说明文，更多的是给读者以理性认识。? 4.文艺性说明文 文艺性说明文除了像一般性说明文那样要学会抓住事物的特征和说明的顺序以外，还要学会辨析下列文艺性说明文常用的说明方法。 （1）比喻说明 比喻说明就是用打比方来说明事物或事理的一种方法。” （2）拟人说明 拟人说明就是运用拟人去说明事物的方法。 （3）描述说明 描述说明就是通过对事物形象和状态的描述，对人们的愿望和心情的描述，来说明事物的方法。 （4）对话式说明 对话式说明是两个交谈者用一问一答的形式来说明事物。其形式比较活泼、风趣，内容往往由浅入深，逐层深入。一般用于科技知识说明以及某些热点问题的说明。 （5）讲故事式说明 通过讲故事的方式说明事物。 因此，不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍，这其中，我们不乏感受到文中的科学精神。事物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式，而事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式。区别是前者针对事物，后者针对道理。说明文的说明对象是你要说明的事物。 三、根据说明文的体系不同，还可以分为自然科学（《看云识天气》）和社会科学（如《中国石拱桥》） 3、说明文文章顺序 说明要有顺序，有条理，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现。采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系。 时间顺序： 时间顺序是说明文文章常见的记叙、说明顺序之一。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。 时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果，说明清楚，使读者一目了然，所以在文章时间顺序也是一种