函数的应用复习课.pdfVIP

函数的应用复习课 一、教学目标 1．经历运用三种函数（反比例函数、一次函数和二次函数）解决实际问题的过程，总结三种函数在解决实际问 题时的主要方法和策略，熟练核心技能； 2 ．在解决实际问题的过程中，关注三种函数之间的区别和联系，完善对函数的认识； 3 ．进一步体会函数的思想和数形结合的思想。 二、教学重点、难点 用函数解决实际问题时的主要方法、 策略和注意事项是本节课的重点， 在生活实际中建立函数的模型解决问 题是本节课的难点。 三、教学过程 教学环节 想一想 （一）问题导入 如图，是一块长方形的镜面玻璃，玻璃的宽是 x m ． x 2 （1）若镜面玻璃的长是 y m，面积为 1m ，求 y 与 x 之间 的函数关系式，并画出该函数图象的 草图 ； （2 ）若镜面玻璃的长与宽的比是 2 ∶1，其周长是 l m， 求 l 与 x 之间的函数关系式，并画出该函数图象的 草图 ； 2 （3 ）若镜面玻璃的长与宽的比是 2 ∶1，其面积是 s m ，求 s 与 x 之 间的函数关系式，并画出该函数图象的 草图 ； （注意：请把图象画在下面的直角坐标系中） （1）上面的问题，你能比较它 y l s 们的不同之处吗？请做出解释。 （2 ）你是如何得到函数关系式 的？ x x x O O O （3 ）在实际问题中，你所得到 的函数的自变量有什么要求？ （1） （2 ） （3 ） （二）建构活动 问题 1 现有一块长方形的镜面玻璃，玻璃的宽是 x m ．在它的四周镶 上与它的周长相等的边框，制成一面镜子．镜子的长与宽的比是 2 ∶1， 已知边框的价格是每米 10 元． （1）若制作边框的费用为 y 元，求 y 与 x 之间的函数关系式； （2 ）若镜面玻璃的价格是每平方米 50 元，另外制作这面镜子还需加 工费 10 元． ①求制作这面镜子的总费用 w （单位：元）与 x 之间的函数关系式； ②如果制作这面镜子共花了 17 元，求这面镜子的长和宽． （1）本题你是如何得到函数关系 式的？ （2 ）想一想函数与方程的联系 . 问题 2 随着销量的增加，制造厂制作镜面玻璃的某种原料的需求量也 在增加， 其每天的需求量 y(千克 )