暑期夏令营生物讲座培训教学PPT课件.ppt

井冈山中学 袁文祥 生 物 讲 座 一.教学安排 ?高中要学习的生物教材有4个模块， 高一学习必修一《分子与细胞》和必修二《遗传与进化》， 高二学习必修三《生物与环境》，此外，理科生还要学习选修一《生物技术实践》或选修三《现代生物科技专题》的内容。 高三总复习 高中生物学法指导 二.生物学科的特点 生物学还是一门实践性的学科，与我们的生活联系非常密切，只要我们细心留意就会发现，生活很多问题都涉及到生物的知识，都能用生物课上学到的知识去解决这些问题。 此外生物学是一门实验科学，实验很重要，虽然我们条件有限，很多实验都无法做，但课本上的实验大家要加以重视起来，通过学习课本的实验，我们要掌握科学的实验设计方法. 生物属于理科，因此在学习过程中要非常注重理解，在理解的基础上记忆、理解的基础上去做题目。 三、学好生物学的步骤 生物学科的学习大体上要从预习—听、议、练—复习、作业—总结（测试）这几方面有规律地进行. 学习高效步骤论 一.落实措施 1.预习，定期抽检预习效果 2.要有笔记本、错题本。定期抽检或全面检查。 3.考试没达要求，必须找出原因，及时改正，老师检查知识理解和记忆效果。 4.每一章结束，必做的作业：构建知识网络， 并进行单元测试！ 5.练习册或资料书自主完成，对照答案自主批改，老师检查。 6.全体同学利用一到两个早加班时间，背诵重难点。 1.兴趣是最好的老师，兴趣是学习的动力。 学习高效方法论 2、要亲其师。古人云:亲其师信其道，如果 一个学生喜欢这个老师，那么这个老师所教 的这门功课成绩他肯定不会差。 3、高一也不放松。高一是起点，是基础。 打好基础，循序渐进，学习就不困难。 4、掌握好的记忆方法 记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提。记忆方法很多，下面仅举生物学学习中最常见的几种。 1 简化记忆法　　即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核苷酸链，成为一种规则的双螺旋结构。 2 联想记忆法?? 即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记微量元素：铁锰硼锌钼铜这六种元素，可以用谐音记忆铁猛碰新木桶，这样就记住了，而且不容易遗忘。 3.编口诀记忆法 膜仁消失显两体，形数清晰赤道齐。 3 对比记忆法 有很多相近的生物名词可以运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单独列出，然后从范围、内涵、外延乃至文字等方面进行比较。 例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。 4 衍射记忆法?? 此法是以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。 例如，以细胞为核心，要衍射出细胞的概念、细胞的发展、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。 生物学之 学科素养和生命观念 1.为什么在盛满水的杯中放入一条金鱼，水不会 溢出？ 2.绿色植物从哪里吸收了什么营养物质而逐渐长 大？蘑菇呢？ 学科素养 你相信民间偏方吗？ 学科素养 你认为《本草纲目》 在现代也很有用吗？ “厕筹” 【主治】难产，及霍乱身冷转筋， “厕筹”就是古代的擦屁股纸。这东西能治霍乱和难产. “捆猪绳”【主治】小儿惊啼，发歇不定，用腊月者烧灰，水服少许。将腊月的捆猪绳烧成灰，以水服用少许，可以治小儿惊啼，是因为这绳子有腊肉的味道么…… “裹脚布”【主治】伤寒，洗水服之。李时珍说，把裹脚布洗下来的水服用后，这病就好了，而且这裹脚布越脏越好…大家以后都不用再洗袜子了，全是精华啊。 “自经死绳” 【主治】癫狂，烧成末，用水服。所谓“自经死绳”就是人上吊自杀用的绳子……李大夫行文至此，得意地写道：凡是古书上记载的生僻物，没有不能用的，关键要在于要遇到聪明机灵会用的人。 《本草纲目》中的奇葩药方 “尿桶” 【主治】板：霍乱吐利，煎水服。旧箍【主治】脚缝搔痒（脚气），或疮有窍，出血不止，烧灰敷之。年久者佳（时珍） “劳极骨蒸”（肺结核）。用人屎（湿的）五升，小便一升，新粟米饭五升，以瓷瓶盛，封密室中，等二七日，并无恶气。每旦服一勺，午再服之，神效。 听说过古汉养生精吗？你是怎样认识的 如何设计一个简单实验确认一种药物是否有效？ 学科素养 冬虫夏草 学科素养 最容易联想到的似乎就是——贵和补。 冬虫夏草有多贵？10 克可以卖到 6000 元，