人教版高中历史必修三：《三民主义的形成和发展》 课件.PPTVIP

20世纪中国的三次历史性巨变 第一次 第二次 第三次 辛亥革命 孙中山 三民主义 毛泽东思想 毛泽东 新中国成立和社会主义建立 改革开放和现代化建设 邓小平 邓小平理论 三民主义 毛泽东思想 邓小平理论 三个代表 醒 站 富 旧民主主义革命 新民主主义革命 社会主义建设 社会主义建设 第16课 三民主义的形成和发展 新课程标准 学习策略 了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用 ①要注意孙中山的新旧三民主义发展及演变。 ②特别注意与必修1中辛亥革命的内容相结合来复习。 ③可将孙中山的三民主义与前期中国人民的救国主张放在一起梳理 一、三民主义的提出 第16课 三民主义的形成和发展 鸦片战争 第二次鸦片战争 甲午中日战争 八国联军侵华 师夷长技 中体西用 君主立宪 材料一： 1.背景(1)政治上：民族危机进一步加深，各派救国方案失败 材料二：1895年～1898年间，国内新创建的商办厂矿企业，资本在万元以上的有六十多家，平均每年设厂十五家以上。 思考：19世纪末20世纪初民族工业发展状况？ 材料三：1894年，孙中山在康有为变法思想的影响下北上天津 ，上书李鸿章，提出“人尽其才，地尽其利，物尽其用货畅其流”的改革纲领，但是遭到李鸿章的冷遇。从此，孙中山放弃了改良思想和行医职业，坚定地走上了革命道路：创立中国第一个资产阶级革命团体——兴中会。 思考：从材料中可以看出孙中山有什么变化？ 第16课 三民主义的形成和发展 一、三民主义的提出 1.背景(1)政治上：民族危机进一步加深，各派救国方案失败 (2)经济上：资本主义得到一步发展，资产阶级力量壮大 (3)孙中山从“医人”到“医国”；由改良到革命的转变。孙中 山为代表资产阶级革命派登上历史舞台 第16课 三民主义的形成和发展 一、三民主义的提出 1.背景 2.提出 中国同盟会纲领 《民报》发刊词 第16课 三民主义的形成和发展 一、三民主义的提出 1.背景 2.提出 3.三民主义的内容 材料一：1906年孙中山说：“我们并不是恨满洲人，是恨害汉人的满洲人。假如我们实行革命的时候，那满洲人不来阻害我们，决无寻仇之理……我们推倒满洲政府， 从驱除满人那一面说是民族革命……” ——《孙中山选集》 材料二：凡国民皆平等，以有参政权。大总统由国民共举。议会以国民公举之议员构成之。制定中华民国宪法，人人共守，敢有帝制自为者，天下共击之。——《孙中山选集》 材料三：其现在之地价，仍属原主。所有革命后社会改良进步之增价，则归于国家，为国民所共享。——《孙中山选集》 第16课 三民主义的形成和发展 是不彻底的资产阶级民主革命纲领 表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求，反映了中国人民要求实现民族独立和民主权利的愿望 ，对旧民主主义革命起到重大推动作用，是辛亥革命的指导思想。 （前提)民族主义 （核心）民权主义 （补充和发展） 民生主义 ——没明确反帝 ——没从根本上触动封建土地所有制 ——未考虑一般民众的生存状况 4.评价 一、三民主义的提出 1.背景 2.提出 3.三民主义的内容 辛亥革命 功败垂成 2、(02高考)辛亥革命的最重要成果是 A．推翻了延续两千多年的封建帝制 B．促进了民族资本主义的迅速发展 C．使人们获得了一些民主自由权利 D．打击了帝国主义在华的殖民统治 1、据台湾《联合报》（２００４年１１月１３日）报道，有８３％的台湾民众认为孙中山是“中华民国”的“国父”，这主要基于孙中山　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 Ａ、领导了辛亥革命，建立了中华民国　 Ｂ、为维护民主共和进行了一系列的斗争 Ｃ、把旧三民主义发展为新三民主义 Ｄ、实现了第一次国共合作 3、《中华民国临时约法》”中华民族主权属于前提国民……”的历史意义在于 　 　 　　　　　　　　 Ａ、否定封建专制制度Ｂ、限制袁世凯独裁专制 Ｃ、否定主权在君 Ｄ、规定实行责任内阁制 第16课 三民主义的形成和发展 三民主义是孙中山进行革命的政治纲领，他力图通过民族、政治、社会三大革命打通中国走向近代化的道路，挽救沉沦在即的民族和国家。 你知道孙中山是如何实践三民主义的吗? 第16课 三民主义的形成和发展 一、三民主义的提出 二、三民主义的实践 成功的实践：