美术作业设计.docxVIP

作业设计之我见 老师在作业布置的形式上不能只看表面功夫， 而在于是否适合学生特性，是否能提高学生的作业能力，发挥他们的想象空间。不管是什么作业都要从： 作业的趣味性、作业的层次性、学习水平不同，作业层次不同出发布置作业。一、作业的趣味性 教师在布置作业时要充分考虑小学生的兴趣、 爱好、愿望等特性， 以生动和有趣的作业形式取代重复和呆板的作业形式。 小学美术作业布置不是代表着课程的结束， 而是意味着课程新的开始， 是让学生对美术有新的认识，更大程度上调动他们的积极性。作业形式多样化， 充分调动学生的多种感官参与。我采取了贴、画、剪、摄影等多种形式，让学生看、听、触、摸、嗅、想象，感受知识，进行美术教学探讨。如《春天来了》一课，我的作业布置是这样设计的： 1、室外触觉、视觉感受作业：春天来了，你的身边有什么变化？运用照片图 片课件形式，带领孩子们到操场上找找春天的特征最后让孩子们说出春天来 了，万物变化的特征。如，树叶发芽了，嫩绿嫩绿的。桃树开花了，粉红粉红 的。春风非常柔和，温柔拂面。展示照片，和大家一起讨论。 2、课堂内动手操作作业： A、根据自己第一节课的感受，选择自己喜欢的绘画工具绘制一幅”春天来了 “的场景画。 B、根据自己第一节课的感受，选择不同的彩纸或布艺等其他材料来贴出一幅 “春天来了“的场景画。 设置了这样一个形式活泼、 多样的作业要求， 充分调动了孩子的各个感官，