《一起长大的玩具》优秀教案讲课讲稿.pdfVIP

《一起长大的玩具》教案 【教学目的】 1、研读文章内容，感受作者在选材上的匠心独具。 2 、品味文章语言，体会其中所包含的情感。 3 、体会作者感情，感悟游戏与玩具对孩子成长的作用。 【教学重点】 合作完成课文研读与文本质疑。 【教学难点】 体会玩具所体现出来的鲜明的时代感。 【教学安排】 1、课前交流作者及他生活的时代的有关资料。 2 、分小组完成课文研读和文本探究。 3 、结合个人的生活经验谈玩具与时代的变迁的关系。 【教学步骤】 一、 导入新课： 有很多东西是具有很强的时代性的。例如：红宝书、红袖章、毛主席像章……这是生活在我们的爸爸妈妈的那 个时代的每个人都熟悉的东西，可今天的我们却只能偶尔从爸妈的嘴中听说这些名词。 我们生活中还有很多这样的例子，你能举几个吗？ 学生自由举例，老师适当拓展，并引导学生认识到这些东西因为他们强烈的时代性，从而代表了他们所在的那 个时代的特性，对于生活在那个时代的人而言，回忆这些东西其实就是对那段生活的怀念，从而导入新课。 二、 初读课文，整体感知。 1、师生交流自己所查到的金波及其生活的时代的相关资料。 金波： 1935 年生于北京，祖籍河北冀县。 1957 年考入北进师范学院中文系。读书期间开始发表作品，作