学前幼儿园_中班 艺术 美丽的桥教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

美丽的桥 活动目标:1、引导幼儿欣賞了解各种各样的桥知道桥的特征及用途,感受桥的设计美。2、尝试用不同方式设计、绘画、具有不同风格的桥。3、鼓励大胆创新体验动手创意的乐趣。 活动重难点 重点：了解各种各样的桥知道桥的特征及用途,用绘画的方式画出桥的主要特征。 难点：尝试自己作为设计师用不同方式设计、绘画出具有不同风格的桥活动准备1、经验准备(1)幼儿有在日常生活中,关注过建筑工人建桥的过程。(2)提前通知家长,带孩子参观各式各样的桥,了解桥的造型、用途及名称。2.材料准备(1)教师使用材料:各种桥的范例图片、视频背景音乐。(2)幼儿使用材料绘画使用的纸张、水彩笔、记号笔、蜡笔人手各一份；活动过程一、猜谜语,引出主题激发幼儿对桥产生浓厚的兴趣。师：驼背老公公,趴在河当中；人在上面过，腹下也可通。(引写导幼儿说出迷底桥) 二、欣赏观察1、欣賞图片出示样式各异的桥的图片,引导幼儿观察,引起幼儿对桥的关注和兴趣。师图片中你喜欢哪种桥?为什么喜欢?你看到的桥是什么样的?在日常生活中,你见到过哪些桥?你能叫出它的名字来吗?你能说出他的样子来吗? (1)重点欣赏幼儿易熟悉的几种桥,讲解跨河桥、跨谷桥、路线桥、立交桥的特征和用途。(2)讨论你能说出这些桥的名称、特点(即样子)、及用途吗?(幼儿可分组讨论)小结:桥的设计样式、材质、名称,用途虽然不同但它的构造是样的有桥墩、桥梁和桥面组成,整体形象是架空的它不仅设计美双还给人们的生活譜来百大的观还给人们的生活带来巨大的方便。2、观看视频让幼儿感知更多样式的桥如,铁索桥、竹桥、吊桥、空架桥、观賞性的彩虹桥等,来开阔幼儿的视野,激发创意设计的欲望。(1)师:你又看到了哪些桥?你最喜欢哪一种?你知道它的名字吗?他有什么用途吗?你能把它的样子画下来吗? 2)讨论,说说自己想设计一个什么样的桥。(重点引弓导幼儿设计别具一格的桥具有个性的桥)小结:各式各样的桥不仅给人们的生活带来便利,造型美观,还给人以美的享受。 三、鼓励、激发幼儿创意师:今天你们作为一名小小设计师,也来设计一座和別人不一样的桥吧!我相信,你设计的桥,不仅美观而且有很大的用途。 四、幼儿作画1、鼓励幼儿大胆创作构想。(如果你是设计师打算怎样来设计?可以和小火伴结伴完成也可独立来完成。)2、幼儿自由选择绘画材料工具。3、幼儿开始作画(放背景音乐注重提醒幼儿,良好的操作习惯) 4、幼儿开始作画(播放背景音乐,注重提醒幼儿良好的操作习惯和正确的作画姿势。)五、相互欣赏作品,感受成功体验。(背景音乐声音稍微低些) 请幼儿讲述自己所画桥的设计意图，设计方法等，让幼儿相互之间欣赏作品。 学情分析 幼儿对桥并不陌生，每个孩子都见过桥，在我们公园里、沂河上都有不同类型的桥，这是孩子常见和喜欢的建筑之一，幼儿有在日常生活中,关注过建筑工人建桥的过程。 为了丰富幼儿对桥的认知经验在上课之前提前让家长带孩子参观各式各样的桥,观察桥的造型，了解桥用途及名称。 教材分析 本节课《美丽的桥》它选山东省幼儿课程指导用书中班下册主题五《我的家乡》中的的一节美术活动。? ??幼儿对桥并不陌生，每个孩子都见过桥，在我们公园里、沂河上都有不同类型的桥，这是孩子常见和喜欢的建筑之一。因此为了培养孩子对绘画的兴趣,提高孩子的审美能力,初步感受不同桥的不同类型美，所以我设计本节活动，让孩子能够用绘画的方式画出桥的主要特征。被此活动目标设定为： 1、引导幼儿欣賞了解各种各样的桥知道桥的特征及用途,感受桥的设计美。2、尝试用不同方式设计、绘画、具有不同风格的桥。3、鼓励大胆创新体验动手创意的乐趣。 活动重难点 重点：了解各种各样的桥知道桥的特征及用途,用绘画的方式画出桥的主要特征。 难点：尝试自己作为设计师用不同方式设计、绘画出具有不同风格的桥活动准备 艺术课《美丽的桥》的课后反思 ? 这是一节绘画课，在自己作为工程师设计喜欢的桥时孩子们积极参与的程度非常高，有部分孩子表现出异奇的兴奋。特别是自已的作品得到肯定和展示后，他们欣喜若狂，流连忘返地不断俳佪在展示墙边看了又看…… ??对于“桥”孩子们已非常熟悉，都能够对其特征进行简单的描述，在展示作品时，有些孩子还在热衷于自己的设计之中，奇思妙想非常多，因此可以根据孩子们的这种极高的兴趣，再延长一下时间或者再开展一节展示课，让孩子将自己的奇思妙想尽量的都描绘在作品中。