学前幼儿园_《别让地球妈妈流泪》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《别让地球妈妈流泪》教学设计 【活动名称】别让地球妈妈流泪 【年龄段】5-6岁大班幼儿 【领域】社会领域 【活动目标】 1.通过活动了解环境被污染的严重性以及环境污染给我们生活带来的影响。 2.知道应该怎样保护环境，逐步养成自觉保护周围环境的习惯。 3.在制作环保倡议书的过程中，培养幼儿的社会责任感。 【活动重难点】 重点：了解环境污染的严重性及对我们生活的影响。 难点：引导幼儿从自身做起保护身边环境。 【活动准备】 PPT课件、画好的地球海报、卡纸剪成的小树苗 【活动过程】 一、导入 1、老师和小朋友谈论家的话题，引出我们共同的家园“地球”。 师：小朋友们你们知道自己的家在哪里吗？ 师：我们每个人都有自己的家，小动物也有自己的家，谁知道小鸟的家在哪里?小鱼的家在哪里? 2、播放地球哭泣的图片，让幼儿猜想地球为什么会哭了。初步引发幼儿对环境污染的思考。 二、观看PPT回答问题，让幼儿了解环境污染的严重性，激发幼儿保护环境的意识。 1、（播放树木砍伐的组图）提问：在图片上你看到了什么？如果树被砍光了会怎么样？ 2、（播放水被污染的组图）提问：在图片上看到了什么？如果水被污染了会怎么样？ 3、（播放空气污染的组图）提问：在图片上看到了什么？如果空气被污染了会怎么样？ 4、（播放土壤污染的组图）提问：在图片上看到了什么？如果土壤被污染了会怎么样？ 三、针对环境污染，幼儿讨论我们应该怎么做。让幼儿增强责任意识，主动参与到保护环境的行动中去。 师：原来我们的地球妈妈正在遭受严重的破坏，小朋友们愿不愿意做一个环保小卫士来保护我们的地球妈妈呢？我们应该怎么做呢？ 小结： 今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。 四、活动延伸 发起保卫地球妈妈的倡议书。设计倡议书海报，然幼儿把小树苗种到保护地球的海报上。最后一起贴到幼儿园的宣传栏，呼吁更多的人来共同保护地球妈妈。 《别让地球妈妈流泪》学情分析 幼儿从中班开始教材中就有一些关于环境保护的活动课。到了大班，幼儿对于环境保护这方面的知识有了更深一层的认识。平时，在幼儿园里孩子们也会把家里的一些废旧物品带到幼儿园来（如：饮料瓶、各种纸盒、花生皮、玉米皮等）放到我们的美工区进行手工制作。在老师和孩子们的巧手下，废旧物品变成了一件件美丽的手工作品，家长们看到后都很赞赏。为了更好地让幼儿进一步了解保护环境的重要性，从小树立保护环境的意识，培养幼儿的社会责任感，我设计了这一活动。希望通过这一活动让幼儿更加直观的去了解环保的重要性。 《别让地球妈妈流泪》课后反思 通过此活动，我意识到预设的很好，但上课的实际效果确不那么完美。尽管自己花了大量心思设计教案、准备教具，但实施下来却发现与预设相比，在效果上还是有所差别。为完善此活动，现进行如下反思：在教学中，整个活动教态很好，亲切自然，流程很清晰，一环扣一环，特别是幼儿猜想了地球妈妈为什么哭泣之后，引出第一组污染图片，配上悲伤的音乐很能引起孩子的共鸣。从而激发幼儿的保护环境的欲望。但是整个活动中，活动内容过多，涵盖的面太广，孩子单纯的知道了这些污染可是对于污染造成的原因没有深刻的进行阐述，只是蜻蜓点水的略过，所以每个环节的教育价值挖掘不够深入。 如果重新上这节活动课，我会抓住一个重点，给予孩子更多的时间去深入的了解污染的原因以及对我们生活的影响，让幼儿说说自己以后在生活中会怎么做，怎么呼吁身边的人去一起保护我们的环境。