小学心理健康教育《做个受欢迎的人》活动设计说明.docVIP

.. . . .. 小学心理健康教育 《做个受欢迎的人 》活动设计活动目标 ： 1、了解受欢迎的共同特征 。 2、通过体验活动 ，掌握人际交往的技巧 。 3、学会用调整自己行为的方法 ，做一个受欢迎的人 。提高人际交往水平 。 活动重 、难点： 重点：了解受欢迎的共同特征 。 难点：如何合理调整自己的行为 ，做一个受人欢迎的人 。 课前准备 ：CAI 课件、阳光档案卡 、人际交往水平测试表 活动对象 ：小学五年级学生 活动过程 ： 一、创设情境 ，导入话题 1、同学们，听你倾诉烦恼 ，送你阳光心情 ，欢迎再次光临阳光小屋。今天来做客的是五年级三班的同学 ，欢迎你们的到来 。 生活中 ，每个人都希望自己能受到大家的喜爱 ，得到更多人的认同。但是，最近我在五年级同学中做过一次问卷调查 ，调查结果显示，在与同学交往的过程中 ，还存在着许多不受欢迎的人和事 。今天，我想就这个话题和大家聊聊 。希望大家能像往常一样 ，敞开心扉，畅所欲言 ，好吗？ 2、请大家交流一下 ，在与同学交往的过程中 ，你遇到过哪些不受欢迎的人和事呢 ？ . 学习帮手 . .. . . .. 学生可能交流的有以下几个方面 ： 1 ）有的同学只为一点小事就乱发脾气 ,甚至对同学大打出手 ,可当别人对他犯了错 ,即使道歉了 ,他还是不依不饶的 。 朋友把我告诉他的秘密又告诉了别人 ,结果全班同学都知道了我的秘密 ,这种滋味很不好受 。 3)有的同学只顾自己 ,不顾别人 ,从来不肯帮助同学 。 有的人总是不能遵守与别人的约定 ,明明和人家都约好了 ,可到时候却不来了 。 5)有人爱搞恶作剧 ,还经常给别人起外号 ,真令人讨厌 。 6)有人犯了错误却不肯承认 ,还把责任推到别人身上 。 7)我最不喜欢不说实话 ,爱撒谎的人 。 3、、这么多同学想要交流 ，请大家把你交流的或者想要交流的填写在阳光档案卡中 。（ 学生填写档案卡 ） 4、这些人和事之所以不受欢迎 ，有的是性格问题 ，有的是品质问题，也有的是行为习惯问题 ，其实，做一个受欢迎的人 ，是我们每个人的内心渴望 ，包括这些不受欢迎的人 。 下面，我们就来聊一聊，怎样做一个受欢迎的人 。（ 板书课题 ） 5、你的身边 ，受欢迎的人一定很多 。 在这些人当中 ，你最喜欢的是谁？他最让你喜欢的是什么地方 ？ 同学可能交流到的原因有 ： 1）某同学学经常帮助同学 . 学习帮手 . .. . . .. 2）某同学很有集体荣誉感 3）某同学学习态度端正 、成绩优秀 4） 从同学们的交流中 ，我们可以知道 ，这些人受到同学们的喜欢，是因为他们具有让人喜欢的性格 、品质或者是行为习惯 。 那么，受欢迎的人具有什么样的共同特征呢 ？请同学们跟随我一起进入阳光动画城 ，一起看一段动画 。 二、活动体验 ，了解受欢迎的共同特征 ，掌握人际交往的技巧活动 1：阳光动画城 ，了解具有宽容大度 、克制忍让品质的人 受人欢迎 （播放动画 《小柳树与小枣树 》） 看完这段动画 ，请同学们思考这样一个问题 （屏幕出示问题 ） 小柳树与小枣树想比 ，你更喜欢谁 ？为什么？ 学生可能有如下交流 ： A、喜欢小枣树 ，因为它能默默无闻地为人们做贡献 、它能对小柳树的讥笑置之不理 ，还能夸奖小柳树 1、教师相机引导 ：如果你是小枣树 ，面对同学的讥笑 ，可能会是什么样的反应 ？ （生气、和他打一架等等 ） 这些都是人之常情 ，老师完全可以理解 ，而枣树面对柳树的讥笑没有生气 ，也没有打架 ，而是采取了什么态度 ？（置之不理 ） 这就是克制忍让 （板书：克制忍让 ） . 学习帮手 . .. . . .. 在你的生活中 ，有没有发生过这种克制忍让的事呢 ？（课间被人踩脚了 、被人撞了一下等等 ） 能做到这一点 ，你就会像小枣树一样受到大家的欢迎 。 2、面对别人的讥笑 ，小枣树做到了克制忍让 ，除此而外 ，它还有什么地方让你喜欢 ？（赞扬小柳树的优点 ） 能以德报怨 ，对讥笑自己的人 ，还能客观地赞赏他的长处 ，这就是宽容大度的胸怀 。（ 板书：宽容大度 ） 古语就曾经说过 ：大度集群朋 ，能谈谈你对这句话的理解吗 ？（宽容的人身边就会有很多朋友 ） 换句话就是说 ，宽容的人会受到别人的欢迎 。由此可见 ，宽容大度是受欢迎的另一种基本特征 。 B、喜欢小柳树 ，因为它的确能给人带来阴凉 ，而且它比较好 看。 1、不受大多数人喜欢的小柳树 ，其实也有它的优点 ，正所谓尺有所短，寸有所长 2、这两个优点 ，你觉得哪个更让你喜欢呢 ？ 也就是说 ，一个人具有优秀的品质 ，远比美丽的外表更受人欢 迎。 教师相机小结 ：从这段动画中 ，我们了解到 ，具有宽容大度 、克制忍让优秀品质的人受欢迎 。 活动 2：阳光视角 ，了解受欢迎的共同特征 除此而外 ，生活中