《春天在哪里》教学设计设计.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《春天在哪里》教学设计设计 《春天在哪里》教学设计设计春天是万物复苏、充溢生命活力的季节，春天也是小朋友喜欢玩乐的季节。感受春的活力、品味春的精神、享受春的快乐是我这两节连上的艺术课的人文主题，通过听音效、看录像、打节奏、唱歌曲、品旋律、创歌词、画春景等各个活动的设计，让小朋友们欣赏春天的美丽，感受自然界的变化，尽情享受春天带来的喜悦，体会“一年之计在于春”的思想，真正地让同学走进了一个充溢春意的课堂。教学目标：1、欣赏春天的美丽，感受春天的独特，享受春天的愉悦和体会“一年之计在于春”的思想。2、通过读歌谣《小豆芽芽》、学歌曲《春天到了》，改编《春天在哪里》的歌词和创作集体作业《春》等，学习歌谣的节奏与节拍、感受歌曲的情绪与旋律以和表示春天特有的色彩与事物，从而不时地提高同学的艺术能力。3、用录像《春》的播放，用寻找春天、表示春天的活动来贯穿这两堂课，使同学对大自然美丽的春天有真切的感受，从而激发同学热爱生活、珍惜生活的情感，以和抓住美好春光好好学习的思想。教学准备：教具：多媒体课件、范画等。学具：打击乐器、作画工具、白纸、色纸、剪刀、胶水等。教学时间：两课时连上，第一课时50分钟、第二课时3