《月光曲》教学及美育思考.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《月光曲》教学及美育思考 《月光曲》教学及美育思考吕叔湘先生曾说：“语文教学一半的科学，一半的艺术。”既然一半是艺术，那么，语文教学就离不开一个“美”字。语言文字的本质和灵魂就是情感，就是美。基于这样的认识，本人积极参加了中国教育学会“十五”课题《小学语文教学中的美育渗透》的研究。通过刻苦学习和对教材中美育资源的开发，我在教学中渗透美育的意识越来越强。具体到教学中力求做到：讲究趣味性，在乐中求美；注意形象性，在赏中求美；激发情感性，在情中求美；启迪思想性，在品中求美。使学生的学习活动体现出：反复推敲，品味语言美；正确朗读，表达声韵美；拓展深入，敢于创造美。使课堂教学能从不同的角度表现“教学活动的美”“教学内容的美”“教学方式的美”，真正使教学成为了一种艺术。教学唤起了学生的美感，使学生能从语言文字中感悟自然美、社会美、艺术美，提高了他们的审美能力，丰富了他们的情感世界。自己曾围绕此课题作过一节研讨课——《月光曲》。这是一篇精读课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，盲姑娘对音乐的痴迷激发贝多芬即兴创作出《月光曲》的传奇故事。作者借这个美丽动人的故事，既表现了伟大音乐家贝多芬的善良的品格——