幼儿教育教案_活动名称《撕纸粘贴——春天的花朵》尚志幼群力园区.docVIP

活动名称《撕纸粘贴——春天的花朵》 年龄段、领域——大班艺术领域 设计教师——哈尔滨市尚志幼儿园群力园区顾文蕾 活动目标 ○喜欢艺术活动并大胆表现 ○具有初步的艺术表现与创造能力 ○愿意讲话并能清楚地表达 ○尝试用撕纸粘贴的方式表现春天的花 活动准备 ○ 各种纸张 ○胶棒 ○彩色笔 ○小容器（每个孩子一个，装垃圾） ○收集春天花朵的图片 活动开始 1取图片 ○ 请你取一张春天花的图片 ○请轮流拿取不要争抢 2细致观察花朵特征 ○请细致观察图片上花朵的形状、颜色、特征等 活动过程 3布置任务 ○请你选择适合的纸用撕纸的方式作春天的花朵， ○没有附合的纸可以自制后再进行撕纸贴粘 4制作 有适合的纸材时—— ○请你可以先撕出外部轮廓，再撕内部结构 ○也可以先撕一片片的花瓣，再组装成成品 需要自制纸材时—— ○请你自制你需要的纸材 纸材晕染、上色—— ○有适合的纸材时的要求继续制作 5教师记录孩子的想法 ○这个形状是花朵的什么部分？ ○你参观的是哪朵花，请你指一指？ 6组合小部件 ○请你将撕好的花朵部件组合起来。 ○将成品花朵粘贴在画纸上 活动结束 7展示作品 ○今天老师非常的惊喜，因为我感觉到.... ①小朋友能独立的想办法解决问题，让老师很惊喜 ②你选择了几种不同的材料，和观察角度制作作品和别人的都不同，这就是创造力哦 教育提示 ○提示轮流有秩序地拿取活动材料 ○提示幼儿细致观察 ○提示幼儿可以将纸撕出片状、条状、块状等多种形状 ○教师应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而替代幼儿制作； ○尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的角度。 ○教师常用“哦，你是这样的”“真是好办法”“能做出这样的东西，老师也很惊喜哦！”等这样的词汇提示和鼓励孩子。 ○老师要认真的倾听和记录（如专注、惊讶、兴奋的样子）